下载后可任意编辑噪音干扰下的短时记忆讨论综述噪音干扰下的短时记忆讨论综述 李育霖 【摘 要】 生活中，我们不可避开的在各种复杂声音环境下进行工作，学习。环境中的声音有的是对我们个体有用的，有的可以帮助我们感知和熟悉周围环境，有的可以传递各种信息，传达环境中的危险警示音。本文通过大量阅读和梳理噪音对短时记忆的影响的相关文献，力求使作者及读者能对短时记忆的特点有更深刻的了解，噪音对人的注意及短时记忆的影响有新 的认识。它不仅会影响人的工作，学习，休息，影响情绪使人烦躁，还有可能会有促进作用。 【关键词】 噪音 注意状态 短时记忆 前言 五十年代心理学家利用双耳分听追随实验发现鸡尾酒会现象，从而使记忆和注意状态的关系引起了人们的注意。瑞典科学家发现，白噪声有助于患注意缺陷多动症的小学生提高学习能力，但是对学习成绩好的无病学生是一种负面影响。也就是说，噪声不光给学习带来负面影响，还有可能会有促进作用。一个现实的问题是，现代社会的人是生活在各种声音源中的，在图书馆等地方随处可见戴着耳机听音乐同时又在看书学习的学生，为了讨论噪声是否会分散工作学习的注意力及可能的影响机制，对于噪音条件下个体的记忆任务及其它相关生理特征、心理感受的表现情况，都己有了许多讨论，心理学家们作了大量讨论。 1 国内讨论 张乐（20XX）以短时记忆广度任务与经典 Stembegr 短时记忆提取任务为载体 ， 探 讨 不 同 类 型 （ 交 通 噪 音 、 生 活 噪 音 、 舒 缓 乐 音 ） 不 同 声 级 水 平（40.7dBA、56.4dBA、73.3dBA）下的背景噪音对个体数字短时记忆的影响情况结果发现：在各种背景噪音条件下，被试的数字短时记忆广度成绩没有显著差异，基本仍维持在 7±2 个组块的范围内。对斯滕伯格任务的总反应时及包含了1下载后可任意编辑极端数值和错误反应总比率的极错总比率来说背景噪音的不同对结果的影响差异仅表现在声级强弱方面； 对于删除了极端数值后的正确反应来说，随着记忆集的增大，反应时逐渐呈直线上升趋势，低声级下的反应时显著高于中声级下的反应时，除记忆集为1 时候“是”反应的反应时极其显著地低于“否”反应的反应时外，其它各记忆集上的是否反应时均无差异。 潘学丰和孟子厚以两种类型，7 种不同声压级的噪声作为声音刺激，用恒定刺激法考察受试者的随机数字短时注意力的影响。结果发现无论背景噪声的内容是否与测试材料有关，都很...
