[人教部编版]六年级语文上册《盼》优质课教学设计VIP免费

部编版六年级语文上册优质公开课教学设计 人 教 部 编 版 六 年 级 语 文 上 册 《盼》优质教 学设计 【教材分析】 《盼》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文，是现代作家铁凝的作品。文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。 这篇课文入选教材，编排意图是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。 【学情分析】 六年级大部分的学生有一定的自主学习的能力，学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序 地 展开思考 、讨 论 获得丰 富 的知 识 。可以 说 他们有能力将 尚不清 晰 的有关 知 识 加 以 整 理 ，内化整 合 ，形成 体系 。 【教学目 标 】 1.学习掌 握 生字 新词 。 2.默 读 课文，理 解 课文内容 。 3.了解 作者是如 何 描 写心理 活动的。 4.了解 课文是通过 哪 些 事例来写“盼”的。 教学重 点 默 读 课文，知 道 课文写了哪 些 事例。 部 编 版 六 年 级 语 文 上 册 优 质 公 开 课 教 学 设 计 教 学 难 点 体 会 文 章 是 怎 样 围 绕 “盼 ”这 一 中 心 意 思 来 写 的 ， 学 习 从 不 同 方 面 或 选取 不 同 事 例 ， 表 达 中 心 思 想 。 教 学 准 备 ： 多 媒 体 课 件 第 一 课 时 教 学 目 标 1.学 习 掌 握 “袖 、 篷 、 缩 ”等 15 个 生 字 ， 理 解 新 出 现 的 词 语 。 2.理 清 文 章 的 叙 述 顺 序 ， 了 解 课 文 中 心 思 想 。 教 学 过 程 ： 一 、 揭 示 课 题 ， 简 介 作 者 1． 老 师 出 个 谜 语 ， 看 看 谁 能 猜 出 谜 底 。 【 出 示 课 件 2： 谜 语 】 “一 件 小 花 衣 ，真 是 好 稀 奇 。 太 阳 出 来 不 能 穿 ， 下 雨 穿 上 最 神 气 。 ”（ 雨 衣 ） 2． 【 出 示 课 件 2】 雨 衣 图 片 教 师 解 ...