1 / 6 高中地理（湘教版）必修Ⅲ第一章《区域地理环境与人类活动》 第四节《区域经济联系》（第一课时）教学设计 ——“资源跨区域调配”以西气东输为例 【教学思想设计】 主体地理思想——资源跨区域调配属于国土整治范畴，对一个地区进行国土整治的最终目的是为了促进区域的可持续发展。 【设计理念】 本课基于先课程标准的教学理念，根据教学目的、教学内容的需要以及学生身心发展的特点，运用典型案例，将学生带入特点事件的“现场”，分析案例，引导学生自主探究学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。 【课标分析】 “举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。” 这条标准要求学生通过实例，分析资源的跨区域调配对资源调出区和调入区社会经济、地理环境等方面的影响。这种影响包括利、弊两个方面，也就是必须对学生进行辨证唯物主义的“一分为二”观点的教育。 【教材分析】 “必修Ⅰ”和“必修Ⅱ”两个模块分别从环境对人类活动的影响和人类活动对环境的影响两个方面阐述了人地关 系 。“必修Ⅲ ”则 是在 上 述基础 上 ，以区域为研 究对象 ，结 合 “区域可持续发展”，将人类与 地理环境协 调发展的基本原 理应 用于实践 。“必修Ⅲ ”第 一章 是《 区域地理环境与 人类活动》 ，其 中 第 四 节 《 区域经济联 系 》 是在 前 三 节 基础 上 的递 进、深化 。本节 内容包括三 部 分： “东 、西 部 地区的经济合 作 ”、“资源跨区域调配”和“产业转移”。第 一部 分的内容较 少 且 比 较 简 单 ，所 以与 第 二部 分合 并 在 第 一课时 中 。第 二部 分又 有“南 水 北 调”、“西 气 东 输 ”、“西 电 东 送 ”和“资源跨区域调配对地理环境的影响”四 个模块。根据与 学生生活的贴 切 程度 和参 考 鲁 教、人教版 教材，本节 课创 造 性 利用教材，选 取“西 气 东 输 ”为例子 ，让 学生认 识 到 ，资源跨区域调配不 仅 要关 注 对资源调出区或 调入区地理环境的影响，而 且 还 关 注 对资源调配中 所 涉 及的有 关 区域的影响。 【学情 分析】 从知 识 掌 握 程度 看 ，一方面学生已 学习了我 国资源分布 状 况 、我 国区域经济状 况 等知识 ，对我 国资源的调配有 了一定 的理论 基础 ； 另 一方面，学生虽 通过不 同 渠 道 对西 ...
