C 语言教案 教学 课题 C 程序结构 课题 类型 理论 课时 安排 2 上课 时间 教 学 目 标 1． 掌握 C 语言源程序的组成 2．掌握 C 语言源程序结构特征 教学 重点 掌握 C 语言源程序的组成 掌握 C 语言源程序结构特征 教学 难点 掌握 C 语言源程序结构特征 作业 布置 教学 方法 教授法 教学 后记 复习引入 C 语言程序的结构有自身的特点，在编写C 语言程序时必须遵守C 语言的语法要求， 这是编写正确的C 程序的最基本要求。本模块为大家提供C 语言源程序结构的特性 描述、在编写C 语言程序时允许使用的字符集，并介绍如何在C 语言程序开发环境 Turbo C 2.0 中快速运行 C 语言程序。 教师活动 教学过程 师生互动 活动设计 提问： 进入课题： 任务一 考察并描述C 源程序的组成 1．下面的程序完全遵守C 语言语法规则和书写规范，请仔细观察并分析其组成和结构，按要求填空。 该程序实现从键盘输入 2 个整数 a、b，然后输出两数之和的功能。 #include"stdio.h" /*预 编 译 命 令 */ main() /*函 数 头 */ { /*{函 数 体 开 始 标 志 */ int a,b,s; /*定 义 3 个 整 型 变 量 a， b， s*/ printf("输入两个整数 a，b\n"); /*输 出 提 示 信 息 */ scanf("%d%d",&a,&b); /*输 入 2 个 整 数 a， b*/ s=a+b; /*计 算 a、b 的和存入 s 中*/ printf("a+b=%d",s); /*输 出 变 量 s 的值*/ } /*}函 数 体 结束标 志 */ （1）函数是 ，由 和 组成。 （2）函数体中的程序行称为 ，它的结束字符 是 。 2．请分析下面程序的组成，然后解决表中的问题。 该程序实现输入 2 个数 a、b，然后输出两数中较大者的功能。 #include"stdio.h" 学生回答 分析 提问： main() { int a,b,m; scanf("%d%d",&a,&b); m=max(a,b); printf("max=%d\n",m); } int max(int x, int y) { int t; if(x>y) t=x; else t=y; return t; } （1）用框线标出程序中的函数及它们的函数头和函数体。 （2）写下程序中函数的函数头，进行比较，并写出你的比较结果。 （3）max 函数的函数体语句行没有对整齐，你认为这样好吗？ （4）在C 语言程序中必须要有一个名为main 的函数，此说法对吗？ 知识点，提示学生注意 （1）在C 程序中/*…*/是注释符，它用于标志程序注释的开始和结束，注释可以...
