《初中信息技术》教学设计一、学情分析 本节内容的教学对象是初二年级的学生，通过初一阶段的学习已经具备了一定的计算机操作能力
由于各地区经济发展的不平衡，一些地区的大部分学生家里都有计算机可以连入互联网，他们具备了一定的上网经验，对计算机网络有初步的认识
但是，他们对网络的了解大部分是停留在网上聊天、BBS 论坛、网络游戏以及有限的资料收集；另一些地区的学校的学生，在小学中并没有接触到计算机，只是在进入初一年级时，才对计算机有一定的了解，其应用技能仅仅停留在对 windows 的操作及文字处理上
总体上讲，初二年级的学生，对网络的构成及相应有应用没有一个系统的了解，更没有形成有意识地利用网络资源帮助学习的意识
因此，学生要学习基本的网络知识，并为下面的网络信息收集打下基础
二、教材内容分析 1．本节主要内容及在本章中的地位 本节主要介绍计算机网络的概念、计算机网络的分类及因特网的诞生和发展，是本章的基础知识，为全章的学习作铺垫
2．教学重 点 、难 点 重 点 ： 计算机网络、因特网的概念
从 覆 盖 范 围 和计算机之 间 连接的距 离 来 划 分网络的类别
结合 校 园 网 、 企 业 网 、 住 宅 小 区 网 和 家 庭 网 络 来 介 绍 局 域 网 ，结 合 因 特 网 来 介 绍 广 域 网
展 示 课 件 ， 分 析 三 种 拓 扑 结 构 的 示 意 图 和 简 单 工 作 原 理 及 在应 用 中 所 显 示 的 特 点
通 过 课 件 展 示 教 学 内 容 ， 介 绍 广 域 网 及 因 特 网 的 基 本 知 识 ，因 特 网 的 诞 生 与 发 展 ， 拓 展 介 绍 因 特 网 对 人 类 社 会 所 起 的 作用 及 给 我 们 日 常 生 活 和 学 习 带 来 的 方 便
布 置 好 参 观 过 程 中 的 注 意 事
