语文· 人 教 课 标 版 · 四 年 级 《 呼风唤雨的世纪》教案 教学目标 1．知识目标 会认 5 个生字，会写 12 个生字
正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语
2．能力目标 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受
3．情感目标 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣
教学重点难点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣
课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 1．小游戏：比眼力、比嘴力 师：同学们，我们一起来做个游戏，题目叫“比眼力、比嘴力”
看图片，把你看到的事件、事物大声、快速、准确地说出来
教师展示图片： 生：人类登上月球
生：潜入深海，探索奥秘
生：人造卫星
生：程控电话
生：高速火车
生：远洋船舶
生：电脑 „„ 2
导入课题 师：你知道这些事物都是什么时候出现的吗
生：近 100年
生：刚刚过去的 20世纪
师：对，20世纪出现了这么多新生事物，人们发现了那么多新奇的东西，有人就把20世纪称为“呼风唤雨的世纪”
今天，我们就来学习第 29课
师板书，生读题
板书：呼风唤雨的世纪
3．请一个同学读出课题，全班齐读
读了课题，你们有什么问题
问题：生：怎样呼风唤雨
生：呼风唤雨的世纪是指哪个世纪
生：呼风唤雨靠什么
生：呼风唤雨是什么意思
师：谁来帮助解决
生：一些神仙的一些法术
师：呼风唤雨，原本指人想象中的神仙道士的法力
现在就是支配自然的能力
在电视中、故事里，你知道谁具备了呼风唤雨的能力，能为我们介绍
生：孙悟空 观世音„„ 二、自
