(第五届全国美术中小学优质课) 《墨与彩的韵味》教学设计 ——沈阳市一三四中学 陈晴 课 题 墨与彩的韵味 授课年级 八年级 单 位 沈阳市一三四中学 授课教师 陈晴 教材分析 中国的水墨画有它独特的表达方式和极具特色的画面效果，不但体现着中国人特有的情怀，更可以说书中国千百年文化传统的浓缩，对水墨画韵味及所形成美感的认识是本课的灵魂，本课将带领学生逐步体验水墨特殊的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性
通过本课内容体现的水墨特色，引导学生了解和掌握水墨画的表现方式，在表现时不受表现技法、方法的限制，将自己对物像的认识和感受大胆的表现出来
水墨技法示范主要提示给学生两点： 一是纸张、墨色、颜料、水分这些材料媒介的特性； 二是运用这些媒介作画时的步骤与程序，教师通过教学使学生对彩墨画的技法进行初步的了解，并通过完成一幅作品去体验这种方法
1 、知识目标： 通过对作品的欣赏，知道“韵味”是中国特有的审美标准之一，使学生感受中国水墨画独特的韵味和情感表达
教学目标 2 、技能目标： 能够巧妙的运用作画工具和方法，正确表达墨与彩的变化效果
尝试运用并初步掌握以破墨法为主要墨法，并以抽象为主要表现形式的创作方法，并以此表达自己的内心情感
3 、德育目标： 通过作品欣赏引导学生感受作品的内涵，提高学生审美素养，使学生更加关注生活，热爱生活，并在集体创作的情感体验过程中培养学生的集体合作精神，提高学生的想象力和创造力
教学重点 通过本课教学使学生初步掌握破墨、破色、墨色的浓淡关系，特别是水分的干湿对墨与彩融合的作用，并能够运用所学基础知识与基本技能进行简单的绘画创作练习
教学难点 如何运用笔墨技法创作富有情感的水墨画作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课堂准备 组织教学，调试多媒体课件 稳定秩序调试上课心态 营造良好的
