1、《声律启蒙》（一）教案 教学目标： 1、初步了解所《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步的认识，大体了解所含典故的内容。 2、使学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。 教学重难点： 对押韵有初步的认识 教学过程： 一、 谈话导入 《声律启蒙》是古代训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。 今天我们就来学习《声律启蒙》。 二、范读、带读《声律启蒙》 老师先范读一遍课文，请同学们认真听。 三、释 读 1、师读 、 讲 解 云 对 雨 ， 雪 对 风 ， 晚 照 对 晴 空 。 来 鸿 对 去 燕 ， 宿 鸟 对 鸣 虫 。 三 尺 剑 ， 六 钧 弓 ， 岭 北 对 江 东 。 讲 解 ： 三 尺 剑 ： 《 汉 书 》 高 祖 为 黥 布 流 矢 所 中 ， 医 曰 ： 可 治 。 高祖 曰 ： 吾 提 三 尺 剑 取 天 下 ， 非 命 乎 ？ 命 在 天 ， 虽 扁 鹊 何 益 。 六 钧弓 ： 《 左 》 定 公 侵 齐 ， 士 皆 坐 列 ， 曰 ： 颜 高 之 弓 六 钧 。 皆 取 而 传 观 之 。 人 间 清 暑 殿 ， 天 上 广 寒 宫 。 讲 解 ： 清 暑 殿 ：《 阳 宫 殿 簿 》 内 有 清 暑 殿 。 广 寒 宫 ：《 明皇 杂 录 》 明 皇 与 申 天 师 中 秋 夜 游 月 宫 ， 见 榜 曰 广 寒 清 虚 之 府 。 两 岸 晓 烟 杨 柳 绿 ， 一 园 春 雨 杏 花 红 。 两 鬓 风 霜 ， 途 次 早 行 之 客 ； 一 蓑 烟 雨 ， 溪边晚 钓之 翁。 2、 学生一 起说文意。 3、了解 知识链接 三 、朗读 1、分组读（分两 组， 每组读一 章， 进行 小组比赛） 2、老师 说上 句， 学生对 下 句。 “云 对 ——雨 ， 雪 对 ——风 ， … … ” 3、多 种 形 式 朗读， 来 争 取 当 堂 课 背 诵 。 四 、拓 展 活 动 ： 师 生交 流 ， 明 白 诗 句的 押 韵 。 五 、总 结 课 文 2、《声律启蒙》（二）教案 教学目标...
