《学前儿童心理学》考试试题 一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“成熟论”的提出者是心理学家( ) A.霍尔 B.华生 C.盖塞尔 D.施太伦 2.当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于( ) A.莫罗反射 B.达尔文反射 C.巴布金反射 D.巴宾斯基反射 3.人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( ) A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用 4.“绘人测验”所使用的研究方法属于( ) A.观察法 B.访谈法 C.作品分析法 D.实验法 5.人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行 为 ，是( ) A.亲 社会行 为 B.攻 击 行 为 C.合作行 为 D.性别 角 色 行 为 6.当孩 子情 绪 十 分激 动 ，又 哭 又 闹 时，有经 验的幼 儿教 师 和妈 妈 常 常 采 取 暂时置 之 不 理的办 法，结 果 孩 子自 己 会慢 慢 停 止 哭 闹 。这种帮 助 孩 子控 制 情 绪 的方法是( ) A.转 移 法 B.自 我 说 服 法 C.反思 法 D.冷 却 法 7.认 为 儿童 智 力 最 初 是混 沌 不 明 晰 的，儿童 智 力 因 素 的数 量 随 年 龄 的增 长 而增 加 。这种理论属于( ) A.智 力 分化 论 B.智 力 复 合论 C.智 力 内容 变 化 论 D.智 力 多元 论 8.儿童积极说话发展的阶段指( ) A.1～1 岁半 B.1 岁半～2、3 岁 C.2、3～4、5 岁 D.4、5～6、7 岁 9.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( ) A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大 10.儿童想像的萌芽是在( ) A.1 岁半～2 岁 B.1 岁～1 岁半 C.2 岁～2 岁半 D.2 岁半～3 岁 11.幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( ) A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好 C.两者都很好 D.两者都很差 12.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( ) A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分散 13.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )...
