《影子的秘密》教学设计 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第 3 课。在第 2 课中，学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律， 而且明白太阳（光源）的位置变化会导致影子发生长短和方向的变化， 对影子的变化产生了浓厚的兴趣，在本课学生将继续深入探索影子的秘密。 本课主要内容是通过模拟实验，探索产生影子的要素，以及三个要素之间的关系。本课学生必须要有“影子形成原理”的知识储备，才能更好地理解日食、月食、月相变化等也与影子相关。通过影子的变化，让学生体会太阳对地球的影响。 本课将通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动探究影子的秘密。聚焦问题“我们已经观察到阳光下影子的变化，影子的变化怎么产生的呢？”，通过回顾第 2 课活动，让学生思索影子变化的过程。探索环节分三个活动，第一个活动是产生影子，学生用手电筒模拟光源，用木圆柱模拟阻挡物，理解影子的成像过程。第二个活动是找办法让影子变化，理解光源和阻挡物对影子的影响关系。第三个活动是手影游戏，学生非常喜欢。寻找不 同 办法制 造 各 种 有趣的影子，在手影游戏中将光影原理内化和吸 收 。研 讨 环节让学生思考 影子产生的三要素，三要素之间的关系，通过影子的变化理解太阳位置的变化规律。拓 展 环节为 观察云 的活动，云 朵 是一种 天然 的阻挡物，不 同 的云 朵 会有不 同 的天气 现 象 。 【学生分析】 学生在第 2 课中已经了解了影子在一天之中的变化情 况 ，知道了影子方向和长短两 个维 度 上 的变化，而且这 种 变化和太阳位置变化有关系，但 是学生依 然 较难 理解太阳位置的变化（高 低 和方向）是如 何 影响影子的变化（方向和长短）的，这 需 要学生对影子的成像原理有更进 一步 的理解。 在本课，学生将再 一次 进 行 模拟实验，该 实验涉 及两 个变量 ——阻挡物和光源，并 涉 及控 制 变量 的方法，学生将因 此 受 到一些 控 制 变量 法的启 蒙 。 【教学目标】 科学概念目标 1. 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 2. 光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。 3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。 4. 影子的变化包括方向和大小长短的变化。 科学探究目标 1. 能用实验研究影子的形成和变化秘密。 2. 根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三...
