《 循 环 小 数 》 教 案 镇 巴 县 永 乐 中 心 小 学 ： 戴 长 安 教 案 背 景 ： 本 节 内 容 之 前 学 生 只 接 触 到 有 限 小 数 ， 学 了 本 节 的 循 环小 数 以 后 ， 学 生 认 识 到 除 了 有 限 小 数 以 外 ， 还 有 无 限 小 数 ， 循 环 小 数 就是 一 种 无 限 小 数 。 教 学 内 容 ： 人 教 课 标 版 教 材 小 学 五 年 级 数 学 上 册 第 二 单 元 《 小 数 除法 》 例 8、 例 9。 教 材 分 析 ： 循 环 小 数 是 在 学 生 学 习 了 小 数 除 法 的 意 义 、 小 数 除 法 的 计 算 及 商 的近 似 值 的 基 础 上 进 行 教 学 的 。 这 部 分 内 容 概 念 较 多 ， 又 比 较 抽 象 ， 是 教学 的 一 个 难 点 。 课 本 的 例8， 是 教 学 从 某 一 位 起 ， 一 个 数 字 重 复 出 现 的情 况 ， 为 认 识 循 环 小 数 提 供 感 性 材 料 。 例9 通 过 计 算 两 道 除 法 式 题 ， 呈现 了 除 不 尽 时 商 的 两 种 情 况 ： 一 种 是 从 某 位 起 重 复 某 个 数 字 ； 另 一 种 是从 某 位 起 几 个 数 字 依次不 断重 复 出 现 。 由此引出 循 环 小 数 的 概 念 并介绍循 环 小 数 的 简便记法 。 接 着教 材 用想一 想的 方式 组织学 生 讨论“两 个 数相除 ， 如果不 能得到 整数 商 ， 所得到 的 商 会有 哪些情 况 ”。 由两 个 数 相除时 商 的 两 种 情 况 ， 介绍有 限 小 数 和 无 限 小 数 的 概 念 。 教 学 方法 ： 循 环 小 数 是 新 的 知 识 ， 概 念 较 多 又 比 较 抽 象 ， 学 生 易 混 淆 ， 我 先 是通 过 简单 的 图 形 和 数 字 来 找 规 律 及 生 活 中 的 例 子 ， 引出 循 环 的 概 念 （ 有序 重 复 出 现 ）； 在 教 学 中 运 用自 主 探 究 的 方法 引导 学 生 学 习 的 方法 ， 让 学生 去 发 现 问 题 ， 再 总 结 规 律 ， 来 达 到 认 识 、 掌 握 、 运 用 循 环 小 数 。 培 养学 生 的 观...
