1 2 《心肌梗死病人的护理》教学设计方案 授课教师 课 授 班 级 2014 级 护 理 01 班 专 业 护 理 课程名称 内 科 护 理 授 课 地 点 一 体 化 实 训 室 授 课 时 数 2 课 时 （ 90 分 钟 ） 学生数 4 0 人 授 课 类 型 一 体 化 教 学 授 课 日 期 2015-9-15 使 用 的 教材 教 材 ： 闫 金 辉 主 编 高 等 教 育 出 版 社 出 版 中 职 教 材 《 内 科 护 理 》 （ 第 二 版 ） 课题名称 心肌梗死病人的护理 设计理念与目的 1 、 设 计 理 念 ： 依 据 现 代 中 职 教 育 理 念 要 求 、 突 出 能 力 本 位 教 育 兼 顾 素 质 本 位 与 人 格 本 位 教育 进 行 整 体 教 学 设 计 ； 体 现 一 人 的 健 康 为 中 心 ， 和 三 个 贴 近 为 主 体 的 学 习 目 标 ； 具 体 在 教 学 中应 根 据 临 床 岗 位 要 求 突 出 能 力 目 标 与 知 识 目 标 ， 教 学 活 动 采 取 任 务 驱 动 突 出 以 学 生 为 主 体 、 以教 师 为 主 导 的 形 式 ， 体 现 做 中 学 、 做 中 教 ； 重 视 学 生 智 力 、 兴 趣 、 情 感 、 意 志 、 性 格 等 因素 在教 学 中 的 影响与 作用 。 2 、 设 计 目 的 ： 学 生 学 习 后能 对心 肌梗死病人 进 行 正确评估和 规范的 护 理 ； 能 掌握护 士执业考试有关心 肌梗死病人 护 理 的 知 识 ； 具 备与 心 肌梗死病人 及病人 家属良好的 沟通能 力 。 教材分析 “心 肌梗死病人 的 护 理 ”是由闫 金 辉 主 编 高 等 教 育 出 版 社 出 版 的 中 职 教 材 《 内 科 护 理 》 （ 第 二 版 ） 第 三 单元第 六节冠心 病病人 的护 理 的 内 容。本 教 材 是护 理 专 业 学 生 的 专 业 教 材 ， 突 显出 职 业 教 育的 特性 ， 强调与 护 士执业 资格 考试接轨， 突 出 情 景案例、 任 务 驱 动 ，与 临 床 接轨， 对于护 理 专 业 学 生 的 学 习 尤为 重 要 。本 节课 内 容的 讲授 是在 学 生 学 习 了循环系统基础知 识 、 心 力 衰竭及心 律失常等 内 容之后，...
