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《成人护理》教学大纲VIP免费

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《成人护理》教学大纲 一、编写思想 全面贯彻教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神,更好地顺应以能力评价为主导的新护士执考大纲的要求,体现“高等职业教育要以就业为导向,增强学生的职业能力,为现代化建设培养高素质技能型专门人才”的要求。围绕技术应用型人才的培养目标,强调突出护理、注重整体、体现社区、加强人文的原则,构建以护理技术应用能力为主线的、相对独立的实践教学体系。充分体现理论与实践的结合,知识传授与能力、素质培养的结合。加强实践教学环节,把实践教学作为培养创新精神,提高职业素质的主渠道和切入点。 二、课程性质和任务 《成人护理》是以现代护理观为指导、遵照整体护理理论、以系统器官为中心而编写的临床护理课程。本课程共有四部分,即总论、内外科护理各论、妇科护理、五官科护理和传染科护理,总论部分主要内容有水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理、休克病人的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、疼痛病人的护理、损伤病人的护理、营养支持病人的护理、外科感染病人的护理和肿瘤病人的护理等;各论部分重点内容有呼吸系统的慢性阻塞性肺病、支气管哮喘、支扩、呼吸衰竭等;循环系统有心力衰竭、心律失常、冠心病、风湿性心脏瓣膜病等;消化系统有消化溃疡病、肝、胆、胰腺疾病;泌尿系统有急慢性肾炎、肾病综合症、慢性肾衰、泌尿系统结石和损伤、泌尿道感染等、血液系统有贫血、白血病等;内分泌系统有甲状腺疾病和糖尿病等;运动系统有骨折、脱位、颈肩痛和腰腿痛等;神经系统有脑血管疾病、颅脑损伤和颅内高压等。将内外科融合为一门课程,避免了以往同一疾病在内外科分别讲授而致内容的重复,加强了对疾病系统性和整体性的认识,阐述疾病的发生发展与转归,按护理程序展开护理的内容,加强实践环节的训练,对病人实施整体护理。 三、课程教学目标 1.素质目标:培养学生具有现代护理理念,热爱护理专业,爱岗敬业,有为人民健康服务的意识,有乐于奉献的精神,有高度的责任心,有慎独严谨的品行,有很强的团队合作精神,有较高的人文、社会科学素养,有良好的护士仪表、举止、语言、态度和职业情感。 2.知识目标:具有“以人为本” 、以人的健康为中心的现代护理理念,具备较扎实的为服务对象的身体、心理、社会文化等方面进行健康评估的基本理论、基本知识和基本技能;具有主动求知和接受新信息的能力。 3.能力目标:掌握身体、心理、社会文化在内的健康...

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