《 教 育 心 理 学 》 教 学 大 纲 一 、 教 学 目 的 与 任 务 《 教 育 心 理 学 》 是 研 究 教 育 教 学 过 程 中 的 心 理 现 象 与 及 其 规 律 的 科 学 。《 教 育 心 理 学 》属 于 心 理 学 的 学 科 分 支 ， 经 历 百 余 年 的 发 展 ， 形 成 了 大 量 的 原 理 基 础 和 理 论 概 括 ， 具 有 很 强的 理 论 指 导 意 义 ； 另 外 ，《 教 育 心 理 学 》 也 指 导 着 教 育 教 学 实 践 活 动 的 进 行 ， 具 备 了 极 其 鲜明 的 实 践 性 和 应 用 性 。 作 为 一 门 理 论 与 应 用 兼 修 的 专 业 课 程 ，《 教 育 心 理 学 》 长 期 作 为 高 等师 范 院 校 的 跨 专 业 基 础 课 ， 是 心 理 学 、 学 校 教 育 、 教 育 管 理 、 电 化 教 育 等 专 业 的 必 修 课 ， 同时 也 是 各 级 师 资 培 训 的 必 修 科 目 ， 在 高 等 师 范 院 校 教 育 中 具 有 重 要 的 地 位 与 作 用 。 本 课 程 是 为 心 理 学 专 业 本 科 生 开 设 的 专 业 基 础 课 程 。 通 过 对 本 课 程 的 教 学 ， 使 学 生 能 充分 把 握 教 育 心 理 学 的 基 本 概 念 、重 要 原 理 和 理 论 ，形 成 结 构 良 好 的 教 育 心 理 学 系统知识模块；指 导 学 生 掌握 教 育 心 理 学 的 主要 研 究 方法， 培 养学 生 对 教 育 心 理 现 象 的 理 解、 分 析批判能 力和 对 教 育 心 理 学 问题开 展 研 究 的 能 力。 因而， 学 生 在 进 行 课 程 学 习时 ， 必 须注重 理 论 原 理 探讨与 实 践 活 动 探索的 相互结 合， 为 今后的 教 师 职业 发 展 与 成 长 打下坚实 基 础 。 具 体教 学 任 务如下： 1、 引导 学 生 理 解教 育 心 理 学 的 基 本 原 理 和 理 论 ， 把 握 当前国内外 教 育 心 理 学 研 究 的 热点和 趋势。 2、 培 养学 生 开 展 教 育 心 理 学 研 究 的 思维， 使 其 具 备 运用 理 论 研 究 和 实 证探讨相结 合的...
