1 南京师范大学泰州学院2012—2013 学年度第一学期 系 专业 级《教育心理学》期末考试试卷 A 卷 姓名： 学号： 成绩： 考试时间 100 分钟 考试形式：闭卷 一、单项选择题（共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ）。 A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得 2. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 3. 平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ） A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移 4. 在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的基本持征，这是适当地运用了（ ）。 A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 5. 研究者认为创造性思维的核心是（ ）。 A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维 6. 学生之所以进行学习，是因 为在学习的过 程 中 可 以得到 奖 赏 、赞 扬 和优 秀 的成绩 ，这种观 点 出自动机 的（ ）。 A． 强 化理 论 B.成就动机 理 论 C.归 因 理 论 D.需要理 论 7. 当教师 非 常 关 注 自己的生存 适应性时，这是教师 成长 过 程 中 的哪一阶 段 特征？（ ） A.关 注 发展 阶 段 B.关 注 学生阶 段 C.关 注 情 境 阶 段 D.关 注 生存 阶 段 8. 追 求 个人特有潜 能的充 分发挥 以及 理 想 和人的价 值 的完 美 实 现 属于（ ）。 A.生理 与安 全 需要 B.尊 重需要 C.归 属与爱 的需要 D.自我实 现 需要 9. 早 晨 的学习效 果 一般 较 好 ，这是因 为这一阶 段 的学习不 受 下列 哪一选项的干扰 （ ）。 A.倒 摄 抑 制 B.前摄 抑 制 C.单一抑 制 D.双 重抑 制 10. 在解 决 问 题的过 程 中 ，对解 答 问 题有启 示 作 用的相类似的事 物叫 （ ）。 A.原 型 B.原 型 启 发 C.问 题情 境 D.问 题对象 2 11. 教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。 A.实物直观 B.模象直观 C.虚拟直观 D.言语直观 12. 活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完...
