《教育心理学》模拟测试题 一、选择题 1．教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ） A 1903 年 B1913 年 C1914 年 D1900 年 2．“干越夷貉之子，生而异声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（ ） A 遗传 B 环境 C 教育 D 个体的主观能动性 3．遗传决定论的代表人物是（ ） A 高尔顿 B 霍尔 C 华生 D 斯金纳 4． 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。 A 场依存型 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型 5．个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（ ）。 A.场依存型 B.场独立型 C.辐合型 D.发散型 6．在教育教学中采用“一刀切”、“一锅熬”违背了人的身心发展的（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性 7．“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（ ） A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性 8．学习者通过观察他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（ ） A.替代强化 B.直接强化 C.自我强化 D.负强化 9．先行组织者策略的代表人物是（ ） A.加涅 B.奥苏伯尔 C.布鲁纳 D.托尔曼 10．附属内驱力是一种（ ） A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.近景性动机 D.远景性动机 11．一篇文章，如果记忆 20 次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？（ ） A.20 B.25 C.30 D.40 12．掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ） A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.强化学习 13．态度的核心成分是（ ） A.认知成分 B.情感成分 C.行为成分 D.能力成分 14．不是班杜拉所说的强化方式的是（ ） A.替代强化 B.直接强化 C.自我强化 D.负强化 15．布鲁纳认为，知识结构的表象形式有三种，以下错误的是（ ） A.动作 B.图像 C.表格 D.符号 16．不属于行为演练的基本方法的是（ ） A.自我控制法 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.肯定性训练 17．不属于桑代克提出的主要学习定律的是（ ） A.准备律 B.因果律 C.练习律 D.效果律 二、填空题 1．所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理 。 2．学生心理发展具有以下五个基本特征 ： 、方向...
