1 《教育法学》 一、教育法学的含义 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。 教育法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。教育法律现象是指教育法在产生、发展、实施过程中的存在形式和相互关系，以及在教育活动过程中的相互作用等，具体表现于教育法律意识、教育法律规范、教育法律关系等。 二、现行的教育法律 《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《教育促进法 》、《教育促进法实施条例》、《教师法》 。 第二章：教育法的基本原理 一、教育法的含义 教育法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。 1 教育法是一种行为规范 从教育法的本体形式上来说，是一种行为规范。这种行为规范，以权利和义务的规定为特有的表现形式，为人们行为所模仿和遵守，并且按照统一的标准处理问题，从而为教育活动的运行提供了保证。 2 教育法是由国家制定或认可的行为规范 教育法出自何处？从起本源上把握，教育法出自国家，由国家通过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范。所谓国家制定教育法，是指由国家机关依据法定的权限和程序，创制具有不同法律效力的规范性文件。所谓国家认可教育法，是指国家机关通过一定的形式赋予某些已经存在的教育方面的习惯、判例等以法的效力。 3 教育法是统治阶级在教育方面意志的体现 教育法的实质是什么？从其本质上来说，教育法所确定的行为规范是统治阶级在教育方面意志的反映，它由统治阶级的物质生活条件所决定，并根据统治阶级的利益标准和价值观念来调整相应的社会关系。 4 教育法是以国家强制力保证实施的行为规范 教育法所确立的行为规范是如何变成为社会生活的常规的？从法的运行上把握，教育法是以国家强制力保证实施的。教育法以国家的名义规定人们在教育活动中应当享有的权利和应当履行的义务，并由相应的国家机关保证其实施。 5 教育法是调整教育活动的行为规范 教育法是规范什么？从范围上来说，它调整教育活动中形成的各种社会关系，即教育活动中产生的教育内部及教育外部关系。教育内部关系，包括教育行政机关与学校等教育机构的关系，教育机构与教育对象的关系，教育者与受教育者的关系，教育机构之间的关系；教育外部关系，包括教育行政机关、教育机构、教育者、受教育者与其他国家机关、...
