克服大学生人际交往障碍活动时间活动目标活动内容所需物资10 分钟介绍开展小组的目的、计划，工作者自我介绍，让工作者和组员相互认识1、工作者介绍小组目的与计划2、工作者自我介绍（包括姓名以及在组中的角色）5 分钟小组成员间相互熟悉、了解组员自我介绍（包括姓名或称呼及对小组的预期）20 分钟小组成员之间进一步了解游戏：“串名字”玩法：小组成员围成一圈，任意提名一位组员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***,第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍
15 分钟与一起制定小组规范，使他们对小组更有归属感及承担责任与组员一起制定小组规范，由工作人员由工作人员进行记录，总结，整理，宣布譬如，应严格执行每节安排，有事应事先请假，以保大画若干纸张笔 8 支证小组活动顺利进行25 分钟调动组员的情绪、活跃气氛
鼓励组员大胆的表述内心的想法，克服与人交往的焦虑，并与别人分享以获得进步真实的我，现实的我：希望组员能在纸上画上一个卡通人，然后把认为是描述“真实的我”的词写在卡通人的里面，吧描述“现实的我”的词写在卡通人的周围
随后，工作人员邀请他们解说自己的作品
画纸 8 张，笔 8支第一次活动认识小组，克服焦虑活动时间：2013—5—5 下午 15:00—16:3015 分钟让组员表答对这次聚会的感觉，令工作员明白他们对小组的看法和意见，工作员能从中改善的同时，令组员了解到别人的感受
邀请组员简单地说出对这次聚会的感受和意见第二次活动增强表达和与人交往的自信心活动时间：2013—5—1615:00—16:30活动地点：社工实验室时间活动目的活动内容所需物资5 分钟让组员认识到本次活动的大致安排，并使其积极密切地配合简要介绍一下本次活动的内容和目的10 分钟回顾一下上次活动简单回顾一下上一
