下载后可任意编辑基于一体化教学模式下的电气自动化技术专业教学改革探讨基于一体化教学模式下的电气自动化技术专业教学改革探讨 摘 要：现阶段，技工院校教育改革的主要进展趋势就是一体化教学模式，尤其是基于一体化教学模式的电气自动化技术专业教学改革，老师应当结合院校的自身情况，明确一体化教学模式的核心特征，并根据专业特点进行相应的课程调整以及制度改革。文章首先对一体化教学模式的含义及意义进行分析，进而对基于一体化教学模式下的电气自动化技术专业教学改革进行了探讨。 关键词：一体化教学；电气自动化技术专业；教学改革 引言 随着我国深化改革教育体制，教育对培育高素养应用型人才的要求不断提高，为实现人才培育的目标，学校应转变以往教育模式，引入一体化教学模式，整合学生的理论知识及实践技能，促进学生综合素养的提升。在电气自动化技术专业教学过程中，应用一体化教学模式，培育学生运用知识解决问题的能力，增强学生的学习效果，有效提升老师的教学效果，极大的满足了社会对高素养人才的需求。 1 一体化教学模式的含义及意义 一体化教学模式需要将理论与实践相结合，主要内容是由一名或者两名老师在同一课时内共同组织教学，并在教学过程中，让学生进行理论与实践的交替学习，从而有机结合理论学习与实践操作，促进学生学习兴趣的提高，使课堂教学达到事半功倍的效果。 应用一体化教学模式，主要有以下几点意义： 第一，从传递知识转变为处理和转换知识，通过打破理论课与实践课的界限，使得理论与实践相衔接，从而将理论教学与实践教学融为一体。 第二，老师教学方法从“单一型”转变为“行为引导型”，从而减少理论课与实践课之间知识的重复，有效解决理论教学和实践教学脱节的问题，增强教学的直观性。 1下载后可任意编辑 第三，老师的授课方式从以老师讲解为主、学生被动听讲的“被动接受的模仿型”，转变为老师积极引导、学生主动参加的“主动实践、手脑并用的创新型”授课模式。 第四，教学组织形式实现了“教、学、做”的一体化，从固定教室进行集体授课的方式转变为室内外专业教室和实习车间的授课方式。 第五，教学手段从老师口授和黑板讲解转变为采纳多媒体网络技术和现代化、信息化教育技术，从而体现出学校教育的有用性、实践性以及开放性，满足技工院校培育高素养人才的需要。 2 电气自动化技术专业一体化人才培育方案设计 人才培育方案是职业院校培育人才的指挥棒，人才培育方案...
