如何促进学生体验能力的提升

下载后可任意编辑如何促进学生体验能力的提升如何促进学生体验能力的提升 【教学过程】 片断一 Warming up（歌谣激趣，营造氛围） T：Let"s say a rhyme"For you and me"，OK？ Ss：OK！（师生随音乐拍手齐说） T ： Children ， I"m your new English teacher. Introduce yourself，And you"ll get some gifts. S：Hello，I"m… T：Nice to meet you. S：Nice to meet you，too. T：This is for you.（将礼物盒里精致的礼物送给他，引导他说‘Thank you’.） T：Oh，I want to know her name.Who"s he she？ Ss：He"s/She"s/This is…（与学生沟通时送出礼品盒里美丽的鲜花，引导学生反馈‘How nice！/It’s nice./Great！’） 【设计意图】以学生喜爱的歌谣‘For you and me’导入，营造学习体验的氛围，调节学生情绪。同时，以送礼物的形式，在学生体验的基础上渗透新句型‘This is for you.’，让学生理解其意思，为进入课文做好铺垫。 片断二 Presentation & Practice（创设情境，激趣导入） T：Look，Mike and Helen.（CAI 出示） Helen：Hi，friends，we have a new year party.Will you join us？（CAI 出示录音） T：Oh，they have a new year party .How do they spend their new year"s day？Let"s see！ （Introduce the costum about New Year in western country）（CAI出示图片及录音） 1下载后可任意编辑 T：We know some costum about New Year in western.Let"s go to the party .They"re singing and dancing.Let"s enjoy！ （师生同唱‘Happy New Year！’） T：Today a meystery man comes.He"s Uncle John. （CAI 出示人物） Uncle John：Happy New Year，children.I"ve got some presents for you.（CAI 出示录音） T：What gifts？Let’s see！（CAI 出示所有礼物盒） T：What’s this？ S：It’s abook/pen/ball/doll. T：This is for you. S：Thank you.（逐个点击礼物盒，CAI 出示图片和单词，师送出礼物，并让学生两两合作操练句型。） 【设计意图】渗透异国风俗，扩充学生知识面，再通过师生充满激情的歌唱表演，让学生在实践中体验，营造出亲切欢乐的英语学习氛围，又导出本课的课题‘Happy New Year！’。接着，先以 CAI 呈现新授单词，让...