下载后可任意编辑如何在数学教学中渗透感恩教育 ［摘要］ 感恩是一种生活态度，是作为一个社会人最朴素的道德准则，是对他人、社会和自然在心里产生认可并给予回馈的一种行为
现在相当多的学生缺乏感恩思想，这是一个值得关注的问题
在小学教学中，要想有效渗透感恩教育，老师就必须重视自身责任的落实，快速转变教学观念，结合教学内容选择合适的感恩教育资源，才能在培育学生数学思维能力、创新能力的同时，让学生形成正确的价值观、世界观
［关键词］ 在素养教育的要求下，小学 数学教学必须注重培育学生的感恩意识，让学生养成良好的学习习惯，以及乐于助人、敢于承担等优良品质
因此，笔者基于小学数学教学中如何有效地渗透感恩教育结合自身教学经验进行探讨，以促进学生综合素养的全面进展
一、小学数学教学中渗透感恩教育的意义 从小学数学教学中渗透感恩教育的实施情况来看，其具有的意义主要有几个方面
一是与我国德育教育改革的要求相符
在小学数学教学中，德育是非常重要的一部分，因此，感恩教育的推出，可以让学生体会生命的可贵、良好品质的重要性，从而产生节约时间、帮助他人、孝敬长辈等意识，对于推动我国德育教育改革创新有着重要意义
二是加强师生互动、学生之间的互动
在老师采纳多种教学方法的情况下，学生的主体地位得到体现，学生对老师的辛勤付出有更深刻的理解，即学生与老师的沟通更有效，从而感恩老师的教育之情
同时，与同学之间的互帮互助，可以促进他们的学习成绩共同进步，以增强学生的集体意识
三是优良传统的继承和发扬
自古以来，优良的传统需要继承和发扬，德育教育需要从小培育，即在小学教学中就要渗透感恩教育，以传扬优良传统
二、小学数学教学中渗透感恩教育的方法 1下载后可任意编辑 当前，学生个人品质的养成，与学校、家长、社会等方面有着紧密联系
因此，在小学数学教学的实践中，感恩教育的渗透方法主要有如下三种方式
利用教材渗透
