下载后可任意编辑如何培育初中学生写真情实感的作文如何培育初中学生写真情实感的作文 摘要：在作文中要写出真情实感是现行语文新课标对中学生写作的要求
培育初中学生写出真情实感的文章，首先要学生了解在作文中写真情实感的重要性，在作文课上采纳种种方法激发学生情感，并鼓舞学生积累写作材料，放宽命题，让学生张扬个性
关键词：真情实感；激发；积累 目前，许多初中学生把写作文当作一件苦恼的事情：不知写什么，不知怎样写，抓起笔来，苦思冥想，迟迟不能下笔，没有办法，只能东拼西凑，矫揉造作，虚情假意，无病呻吟
我们每每读到这些缺乏真情实感、毫无新意的文字，便感到无可奈何
这除了学生自身的原因之外，还包括其他一些原因，如学生学业负担重，生活比较单调，亲身经历的事比较少，缺少生活积累；老师要求学生多看作文选而没有多加指导，让学生走进了模式化、人云亦云的圈套；要求学生多写有意义的文章，多唱颂歌、赞歌，少写甚至不写揭露不良社会现象的文章，在一定程度上束缚了学生的创新
此外，外来文化和网络的冲击，使学生的语言表达退化和低俗化，无能力写好自己的真情实感
所有这些都直接制约着、阻碍着学生情感的产生、进展和表达，往严重处说，是扼杀和泯灭人的灵性和情感
为了改变这一现状，本人认为首要的任务是如何培育学生写真情实感的作文
经过长时间的实践和讨论，本人取得了一定的成绩，在下就此谈谈自己的肤浅认识
一、让学生了解在作文中写真情实感的重要性 让学生了解在作文中写真情实感的重要性，并不是简单的几次说明，而是通过长时间的实践、体验、强调，潜移默化，使学生认识到，要想写好作文，关键在于写真话，诉真情
具体做法如下： 1
重视摘录学生中有真情实感的作文和没有真情实感的作文，让同学评析和欣赏，然后请学生谈自己的读后感受，让作者谈构思过程和写作体验
通过对比，使学生认识到：只有说真话，抒真情，才能痛快地宣泄情感，才能写出1下载后
