如何撰写教育科研报告

下载后可任意编辑如何撰写教育科研报告 如何撰写教育科研报告 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题讨论的最后一个程序。讨论报告首先要讲究质量，讨论报告的质量主要取决于下面二个因素： 一是讨论质量。讨论质量首先是选题的价值和质量。一个课题的价值和质量应该符合需要性、创新性、科学性和可行性原则。一个课题不仅要求具体明确，而且要求所给定的自变量界限是清楚的，能将抽象的课题假设转化为具有可操作性的和可测量的措施。所选的课题质量还表现在它是否是大家所关怀并且迫切需要解决的问题。如中小学普遍存在着怎样提高学习困难学生的学习成绩、怎样培育学习困难学生的能力的问题； 怎样运用现代化的教学技术优化课堂教学结构，大面积地提高教学质量； 优化教学资源，提高办学效益等等。假如你选择了这些方面的问题作为讨论课题，解决了别人没有解决的问题，并且写成了讨论报告，这一定是很有现实意义和学术价值的，大家也一定会很喜爱看的。另外讨论的计划是否完善、周密也是很重要的一个方面。如条件控制得怎么样，指标定得怎么样，等等。搜集的材料是否充分、完整，数据的统计和分析是否准确也很关键。这些都是制约讨论质量的条件。 二是讨论者的水平。作为课题的讨论者，他对问题讨论的科学态度和科学的分析方法及能力是至关重要的。在讨论过程中，可能会得到一些与课题假设不相符的事实或者数据，我们应该实事求是地加以分析和陈述，保证讨论结果的真实性，以利于学术沟通。其次是讨论者的思维能力，这要求我们对讨论过程中所取得的资料和数据能由表及里，由此及彼，由浅入深的推理、论证。最后是文字的表达能力，假如有了丰富的讨论材料和讨论结果，但是文字表达不清楚，写出来的讨论报告就很难真实、准确地反映讨论所取得的成果。所以，我们要求尽可能地提高讨论者的撰写讨论报告水平：①分析综合能力。即把讨论得到的数据、材料有目的地进行取舍，把最能说明问题的材料经过统 新世纪范本网,范本超过 100 万,全部免费下载。http:// 1下载后可任意编辑 计处理形成结论。②逻辑思维能力。即讨论者能对材料进行由表及里、由此及彼、由浅入深的分析、推理、论证，最后得出科学的结论。③文字表达能力。文字表达能力能使课题讨论报告写得更加有条理、层次更加清楚、生动明快。 如何撰写讨论报告呢？尽管讨论方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一（新世纪范本网 http://...