下载后可任意编辑学习，从安全开始学习，从安全开始 摘 要：当今社会正处于高速进展时期，物质文化方面要求日益提高，幼儿的日常生活也变得五彩缤纷，超越以往
新奇事、新奇物多了，小天使的好奇心和探究的欲望也逐步膨胀
天性驱使好动的孩子们去模仿，可他们对自己和外界的认知十分有限，无法规避不安全的因素
《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
”本文力图通过对当下幼儿安全教育的现状分析，探讨如何更好地进行幼儿安全教育并提高他们的自我保护的意识，以便有效及时地消除危害幼儿安全的隐患，为他们制造一个安全、可以信赖的生长环境
关键词：幼儿；安全教育；自我保护意识 一、现状分析 作为一个孩子的母亲和一个从事幼教工作十几年的老师，可能体会得深刻些：小朋友很喜爱听童话故事
假如故事里的主角遇到困难或危险，他们会发挥丰富的想象力，想尽办法帮他们解围
出示一幅孩子不小心落水的挂图，问：假如你看见了，你会怎么办呢
回答大致是：找喜羊羊帮忙，他会出主意；去请孙悟空帮忙，踩着筋斗云飞出来；请大象帮忙，用鼻子把这个孩子卷出来；用竹竿拉他上来；用救生圈把他救上来
当我跟他们说：“喜羊羊、孙悟空根本是不存在的，大象听不懂我们的语言，旁边假如没有竹竿和救圈时，那又应该怎么做呢
”孩子们犯难了，讨论了好久，你看着我，我看着你，经过再三提示，也没人想到立即大声呼救，或者请大人帮忙等更加切实可行的办法
孩子们的思维还停留在童话故事里
在日常家庭生活中，有些父母担心幼儿受到危害，实行禁止的方法，时刻将孩子置于自己的视线中，寸步不离地跟着孩子，百般呵护，使孩子没有活动和锻炼的机会，不仅使幼儿胆小懦弱容易产生依赖心理，而且自我的保护意识没有提高，自我保护能力也得不到锻炼
就算我们考虑再周全，再细心也无法预知到孩子可能面临的危险，而且即使预知到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险
