下载后可任意编辑学习经典诗文，提高语文素养学习经典诗文，提高语文素养 摘 要： 经典古诗文是中国千年传统文化、民族精神的优秀载体。让学生从小学习经典诗文，不失为提高学生语文素养的重要途径。诵读经典古诗文，可以使孩子受到良好的文学滋养，培育他们良好的阅读习惯和丰富的文学想象力，并潜移默化地培育孩子的良好品行，让他们受益终生。 关键词： 小学语文教学 经典诗文 语文素养 新课标将语文课程定位为“致力于学生语文素养的形成和进展”。的确，语文素养既是学生学好其他课程的基础，又是学生全面进展和终身进展的基础，而让学生从小学习经典诗文，不失为提高学生语文素养的重要途径。 小学生学习经典诗文重在储备积累，但要结合学生的实际，积极渗透迁移 ，激发其表达欲，给他们提供运用的机会。 一、在大自然的怀抱中吟诗引句 大自然是绚丽多姿的，是诗文的源泉。老师要把学生引入大自然，在自然中观察体验，在大自然中观景吟诗，也就是说要把孩子引入诗的意境。 自然界到处都有美的足迹，历代诗人的慧眼彩笔留下许多赞美四季风光的不朽诗篇。在春季，校园里的几棵柳树抽出了新绿的柳枝，孩子们立即捕捉到这一春意，吟诵：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”田野里，孩子们望着飞上蓝天的风筝，体味“忙趁东风放纸鸢”的愉悦。在夏季，新荷尖角出水，蜻蜓萦绕之时，把孩子领到池边观赏，在那蜻蜓站立荷尖的瞬间吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句，满意怡神。夏日雨后，指点孩子们去观赏雨后青荷，微风中吟诵诗句“微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银”，美不胜收，妙不可言。在秋天，金风送爽，层林尽染。拾级而上，于萧瑟的秋风中惊艳“霜叶红于二月花”的绚丽；于阵阵菊香中品味菊花“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来”的铮铮傲骨。在冬天，去品味“风雪夜归人”的温馨，去感叹梅花“凌寒独自开”的高洁。 引导孩子在广泛接触大自然和观察大自然的情境中发现美，引用诗句表达1下载后可任意编辑美，既能陶冶情操，又能增强表达效果。 二、在生活实践中品诗悟理 人们在政治、经济、外交及交友处事等诸多场合，常引用诗句名言陈述事理，传递心声。《唐诗一句免税千金》的故事说的是，一位留法讨论生几经努力，使我国葡萄酒打入法国市场。在出口时，中国的葡萄酒被认定为“洋酒”，需增收关税。在交涉的关键时刻，他急中生智，吟诵唐代诗人王翰《凉州词》中的“葡萄美酒夜光杯”一诗句，说明我国在唐代就...
