下载后可任意编辑学习陶行知生活教育理论老话新提:说说家校联系学习陶行知生活教育理论老话新提:说说家校联系 “检讨过去,把握现实,制造未来”,这是我国伟大的人民教育家陶行知先生的警句名言。20 世纪上半期,陶行知先生在批判继承我国道德教育的优秀传统的同时,吸收融合了西方现代德育的先进理念,并在中西德育理论的碰撞中归纳总结,历尽多年,独创一种符合当下的德育思想理论。这种德育思想理论指导了我们的过去,在开创我国现代教育进程中发挥了重大作用,给我国近阶段探究德育改革和创新留下了宝贵的财宝。本文试图在学习陶行知生活教育理论后就家校联系,结合教育大家访活动谈一点认识。 家校联系是班主任工作的重要环节,是一种有着极长的历史和传统的教育方式,也是学校对班主任工作考核的一个重要的内容。 笔者从教多年,且一直担任班主任工作,亲历了家校联系在这些年的一些演变与作用,深有感触。 家校联系的方式经历了多样化进展,具体而言,现在有家访、请家长到校 、家长会、书面联系等方式。 在手机普及到千家万户的今日,家访似乎是一个老的话题,又似乎是有点久远的事了。记得刚从教的几年,业余时间常常性地进行家访,每到学生家里,先不说家访的内容,就学生家长热情诚恳的态度,就很让人感动,那时的家访确实是有作用的,而现在家访这一形式基本上已经消逝,即使有,也变了味。学生反感,怕你告状,家长不情愿,好象你要麻烦他,老师亦不同意,连个家庭往址都很难弄清,更别说满大街地去找了。 请家长到校吧!到是前两年较为时兴的一种家校联系形式,学生在校有什么问题了,请家长来一趟学校,班主任和家长沟通一下,交换一下意见,原来是一种很好的形式,但也有问题,一般来讲,总归是学生在校有了点问题,才请家长。家长来校后又难免要爱到班主任和其它任课老师的当面开导,多少有点难为情,甚至于有的家长怕到学校来,尤其是一些后进生的家长。有些家长出差在外,跑业务,当天来不了。有些家长在合资企业工作,请假出来本身就1下载后可任意编辑是一件难办的事。 家长会,每学期也就一两次,既然是会,且是一个众多家长一起参加的会,难免针对性不强,效果亦不是很好。 而书面联系是比较有用的方法之一,但目前也是一些通知之类的东西多一些。由于种种客观原因,学校的班级人数是比较多的,如何把学生的在校表现反馈给家长是摆在各位班主任前面的难题。笔者班级的学生每天都会把当天的作业记在一本“作业记...