下载后可任意编辑有用的八年级语文说课稿 3 篇有用的八年级语文说课稿 3 篇 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢？下面是我为大家整理的八年级语文说课稿 3 篇，希望能够帮助到大家。 八年级语文说课稿篇 1 一、教材分析 （一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标 《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文，是讲读课《短文两篇》中的一篇，另一篇是《爱莲说》。本教材从这一册开始，文言文采纳集中编排方式（七年级是分布在各单元中的），这个单元课文还有借虚构的故事表现作者的社会理想的《桃花源记》，有介绍表现古人高超技艺的《核舟记》，有描述理想社会，引第 1 页 共 33 页下载后可任意编辑人深思的《大道之行也》，以及杜甫不同时期创作的三首诗《望岳》、《春望》和《石壕吏》。 本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培育文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。 （二）本课教学目标和重点难点的确立 根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： 1、知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词； 2、技能目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用； 第 2 页 共 33 页下载后可任意编辑 3、情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。 课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读及当堂背诵定为教学重点；短文使用托物言志的写法，表述了作者自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初二学生而言很有现实意义，因此我把如何理解短文的寓意定为教学难点。 二、教学对象分析 （一）学情分析：我班学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到短文的第 3 页 共 33 页下载后可任意编辑独特之处，容易从朗读中获...
