下载后可任意编辑家庭在幼儿教育中的协调配合探讨家庭在幼儿教育中的协调配合探讨 摘 要:家庭教育是当前人们所关注的重要问题,直接的影响了孩子成长过程中的心理状态。父母在实际生活中的表现会现潜移默化的影响着孩子的表现行为,因此,家长应当认识到家庭教育的重要性,学会以身作则,关注幼儿身心进展,为孩子的健康成长提供保障。本文根据家庭在幼儿教育中的协调措施进行讨论,供参考。 关键词:家庭;幼儿教育;协调配合;措施 父母是孩子最好的老师,起到了言传身教的重要作用。对于幼儿来说,幼儿园和家庭一样重要。因此这一时期的教育,家长并不能单纯的依赖幼儿园,更加应当注重家庭教育的配合,只有二者之间相互融合,及时的进行沟通联系,对于幼儿的成长情况更好的掌握,才能促使孩子在幼儿时期全身心的进展。在家庭和幼儿园密切联系的过程中,不仅能够发现在幼儿在成长的过程中出现的问题,并及时沟通得到解决,而且能够帮助幼儿更好的学习,健康欢乐的成长。 一、现阶段家庭在幼儿教育中存在的问题 (一)教育活动计划的缺乏 随着早期家庭教育理念的不断宣传和提倡,我国家庭教育观念已经逐渐普及,但是从我国现阶段幼儿教育的环境来看,仍存在很多问题,首先需要解决的就是家庭教育活动的缺乏以及家庭活动计划的制订的不完善,主要体现在一些课程和课外活动等方面,由于父母的工作性质、孩子成长的家庭环境等各方面的因素,很多父母没有充分的时间,切身的去参加到课程中去,致使很多家庭在课程上的参加程度不够,对于课程内容也不够了解,很多课程在开展时没有得到学校与家庭的同意协商,导致在教学任务开展的过程中,遇到问题不能及时解决,使教育活动无法顺利进行。学校与家庭教育活动计划的缺乏,使教育活动不能达到预期的效果,影响家庭参加教育活动的积极性。 (二)家庭与学校之间的沟通障碍。 1下载后可任意编辑 家庭和学校应当保持一个双向沟通的形式,但是当前二者的沟通力度明显不够,存在些许闭塞的现象。导致了老师不知道孩子在家时候的表现,家长不知道孩子的实际学习情况。同时,在校期间要进行各种活动来带动学生进行成长,但是学校和老师担任了活动的绝对主宰者,没有与家庭方面进行有效的沟通,导致了活动内容不合理、时间没有统一好、很多家长缺席的情况。由于学校的教学条件有限,教学活动大多是根据学校的能力所开展的,并不能考虑到学生的家庭环境甚至是家长的情绪,重要的是这种问题不能及时沟通和...