下载后可任意编辑寓情于教,以情育人寓情于教,以情育人 摘 要：每个人都具备情感，从幼儿时期到人们暮年都在体验着情感。假如能在初中思想品德教学中将情感作为教育的一部分，能够实行情感教育，这对学生思想品德以及自身素养提高具有重要意义。 关键词：初中思想品德；教学；情感教育；作用；策略 初中思想品德新课程标准明确指出：“在初中阶段的思想品德教学一定要符合该年龄段学生心理进展特点，且能够为学生制造良好学习和体验条件，进而能够让学生更加深刻地了解和认知到正确的人生观和价值观，进而逐渐改变自己。”可见，假如在教学过程中老师能从思想品德方面开展情感教育，能够对学生综合能力提高有积极影响。 一、 情感教育的内涵 现今，国家所提出的教育方针多以综合培育作为人才培育模式，而在初中思想品德教学中所融入的情感教育则正是响应国家所提出的这一方针。进行情感教育主要目的是能在尊重学生的基础上，使学生在愉快的环境中体验、了解到一些情感，且使其能够在情感控制力以及调节能力方面有所增强，进而能够对学习以及生活方面产生良好的情感体验，这对学生人格的塑造具有一定作用。 二、 初中思想品德教学实施情感教育必要性分析 1. 情感教育是思想品德学科重要内容 国内新课标中对思想品德教育目标进行了阐述：“思想品德教学最主要目的就是为社会主义培育高素养后续人才，且能够了解和认知到社会主义核心价值，且能够从学生思想和文化、道德等方面树立良好形象。”思想品德教学不单单会从思想方面对学生展开教育，还会在教学过程中实行各种方法和方式，能够以更加系统、科学的方式去引导学生形成正确的价值观和情感态度。与此同时，思想品德教学最主要目的就是为了对学生错误思想进行纠正，且在教学过程中将情感教育融入进去则能体现出更好的效果。一方面是因为情感教学更1下载后可任意编辑容易被学生所理解和接受；另一方面则能体现出思想品德教学内涵，更能提高学生学习的兴趣，以此达到预期课堂教学效果。 2. 实施情感教育是由思想品德课的教学原则决定的 知行统一原则是思想品德课教育的一个重要原则。《思想品德课程标准》指出：“本课程是为初中学生思想品德健康进展奠定基础的一门综合性的必修课程。”它要求学生能够在知、情、意、行方面得到统一，只有在教育过程中有机地融入情感，才能达到知行统一的效果。渗透情感教育才能更好地帮助学生完成情感的升华。 3. 实施情感教育是由思想品德教学对象...
