下载后可任意编辑导游继续教育提升策略 摘要： 导游继续教育是旅游行业教育的重要组成部分，文章在分析导游继续教育内涵、概括前人讨论成果的基础上，探讨了导游继续教育的实现方式及存在的不足，在互联网等信息技术进展的时代大背景下，提出今后完善与提升导游继续教育的若干进展对策
关键词： 导游；继续教育；现状；对策 一、相关概念的探讨及讨论简况 导游继续教育的讨论资料在公开发表的文献中能检索到的资源不多
至2024 年 10 月，在中国知网的期刊库中，以“导游继续教育”为主题词进行检索，查到只有 3 篇文献
以“导游培训”为主题词进行检索，查到有 61 篇文献
文献大多数是实践讨论，理论讨论较少
一些相关的概念如下
“继续教育”，是延续性、延伸性的教育，是在接受一定的学历教育后所接受的各种教育的综合，既包括学历教育，也包括非学历教育[1]
“导游继续教育”，是导游从业人员的学历、专业技术达到了国家或行业要求、获得导游资格后，为了提高素养，在从事导游职业的过程中，接受各种主体发起的教育的过程[2]
“导游人员培训”，是导游人员在岗位工作上接受有组织的集中教育，分为岗前培训和岗后培训[3]
在实践探究方面，于萍（2024）设计了一种体验式移动导游学习系统，验证了移动导游学习系统应用的可行性，分析了移动导游学习模式的优点[4]；赵治龙（2024）为保障导游人员的权益，在经济上应建立合理透明的导游薪酬制度，认定导游人员的等级，在法律上要完善导游继续教育的培训制度，完善导游劳动权的保护制度[5]
关于导游培训的讨论，秦兆祥（2024）认为，加深导游培训必要性认识，做好导游培训工作，是提高导游人员整体素养最为经济有效的途径[6]；古屹（2024）阐述了导游培训的必要性，分析导游培训所存在的问题，提出了加强导游培训工作的对策[7]
国内发表的有关导游继续教育的期刊文献，大多偏向于导游人员的职后培训
