下载后可任意编辑小学美术教学中如何培育学生的动手能力探究小学美术教学中如何培育学生的动手能力探究 摘要：随着素养教育与新课程改革的实施，学校的教育教学也有了更高要求。美术教学作为小学阶段的重要学科，在培育学生制造能力、鉴赏能力、审美能力、动手能力上有着非常关键的作用。但是当前小学美术教学依旧存在诸多问题与不足，特别是学生动手能力的培育没有达到理想的效果。因此，在实际的教学活动中，美术老师要结合学生实际情况，实行科学合理的方式，逐渐提升学生动手能力，促进学生综合素养的提高。 关键词：小学教育;美术教学;动手能力;实践探究 在小学教学中，更加注重学生综合素养的提升，美术学科作为学校教育乃至终生学习的重要学科，其教学活动受到广泛关注。当前，学生动手能力的培育成为重要的教学目标，老师需要根据面临的教学情况，融入新的教学思想、教学方式，丰富教学内容，让学生在体验美术中提升自身的综合素养。 一、小学美术教学现状分析 （一）缺少先进的思想与方式 老师的教学理念、教学方法在一定程度上影响学生学习的积极性与兴趣，受到传统教学模式的影响，老师的教学方式比较单一，仅仅引导学生认识美术课本的知识，关于学生的美术实践活动非常少，限制学生审美能力、动手能力的提升，不利于学生审美素养的养成。、 （二）老师忽视动手能力的重要性 动手能力是学生综合素养的重要组成部分，特别是在美术教学中可以得到一定程度的进展。但是在实际教学中，老师往往会忽视这方面的内容。经过教育调查讨论发现，大部分的学生对动手实践活动具有较高的学习兴趣，学生也希望老师能够多多开展类似的活动，如手工制作课等，给学生更多实践机会，学生对动手实践具有较强的主动性，老师要挖掘学生动手潜力，提升学生学习的积极性与主动性。 二、小学美术教学培育学生动手能力策略 1下载后可任意编辑 （一）提升学生对美术的积极性 兴趣是最好的老师，是最稳定的心理因素。老师想提升学生的制造能力与动手能力，就要加强对学生学习兴趣的培育，只有学生心中有疑问，主动质疑，后面的教育才会顺利的开展。语文数学学科如此，美术课亦然。老师可以利用信息技术及多媒体技术等手段，将声音、图片、文字等结合起来，培育学生对美术学习的兴趣，结合教材的中的图片，老师带有感情的给学生讲解，进而激发学生的兴趣。为了开拓学生的视野，理解色彩与线条的实际，老师可以搜索一些生动有趣、构思奇特的美术图片展示...
