下载后可任意编辑小学英语课堂教学研讨活动心得体会 xx 年 11 月 21 日，我们各乡镇英语老师在县佛山希望小学进行了一次小学课堂教学沟通研讨活动的教研活动，听了四节课（有关英语的词汇教学和对话课教学的课）。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这 4 节课的风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的地方，真的让我感到不虚此行，以下是我本次学习的一些体会。 上午第一节课听了佛 xx 老师的同堂异构课文内容 pep 版三年级上册unit4 weloveanimals.------词汇教学部分。她的教学设计理念联系实际，做到“在学中用，在用中学”，大大提高学生的语言运用能力，充分体现英语教学中的人文性和交际性的统一。何老师通过多媒体、tpr 教学、情景教学、活动教学等形式能让学生直观地感知与实践，并增强他们的好奇心，吸引兴趣，挺高他们学习英语的乐趣，营造浓厚的学习氛围。何老师本节课最大值得我学习的亮点是和气的教学，灵活多样化的教学法，师生教学默契！ 上午第二节听了 xx 古城小学刘 xx 老师的同堂异构课课文内容 pep 版三年级上册 unit4 weloveanimals.------词汇教学部分。刘老师重点抓住教学的5p 教学模式，重难点突出，体现出教学基本功非常扎实，课堂中有充足的教学活动安排，平常我的课堂中所欠缺的，值得我反思与学习！刘老师做到词不离句，句不离篇，她的教学自然而有效，教学方法体现出“活”字。 上 午 第 三 节 我 听 了 xx 古 城 小 学 蓝 xx 老 师 的 第 五册 unit5《schoollunch》的阅读课，蓝老师这节课的亮点在于通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口说英语，积极参加沟通。培育他们合作意识和竞争意识。整体教学清楚、明确，把真实生活有机结合，开始时通过具体的语境去理解，突破难点，达到预期效果，为学生扫除障碍。我很欣赏蓝老师设计头脑风暴部分，自由开发学生的思维能力。让学生学以致用！ 下午分享了 xx 小学郑 xx 老师六年级的阅读课 unit5 acircusinthepark这节课我在学生的朗读方面有了新的认识和方法，例如：郑老师让学生通过机1下载后可任意编辑械跟读、竞赛读、小组读和自由读等方法朗读，学生最喜爱通过竞争和对比去有趣提高朗读能力，我回来上课就尝试多用鼓舞和竞争的方法引领他们开口说英语，效果真的有效，学生能主动、积极、有趣地进行语言沟通。...
