下载后可任意编辑小学语文成语教学方法小学语文成语教学方法 【摘要】中华文化博大精深，中华民族的语言文字也有着十分悠久的历史 。成语是中华文化的珍宝，成语以一种特别的形式展现出中华文化的源远流长，成语可以称得上是中华民族语言文字艺术的精髓。随着现在网络的进展，越来越多的外来语深化人们的生活，成语越来越少地被人们所使用。实际上，成语的运用在我们的生活中、在我们各个阶段的学习过程中都是十分重要的。而小学正是学生刚刚进入校园接受知识的起步阶段，成语的教学显得更为重要。小学语文老师要合理教学，激发起学生对成语学习的兴趣，促进学生的全面进展。 【关键词】小学语文教学；成语教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 对于刚刚接触到学校生活、开始接受知识的小学生而言，成 语的学习与运用称得上是一个难点。很多成语的意思并不是字面意思，往往还有深一层含义，而很多小学生在学习过程中往往没有太多的耐心，没有花很多时间记忆，或者记住了也没有花时间巩固，不多时就忘得一干二净，如此反反复复，并没有真正吸收到知识。这样的情况，就需要我们的小学语文老师找到正确稳妥的方式进行成语教学，培育学生对成语学习的兴趣，用一种能更快让学生进入学习状态的方式进行成语教学，让学生更加轻松地学习成语。 一、如何正确地理解成语并进行记忆 成語的种类繁多，同音词、同意词，还有褒义词、贬义词、中性词在成语学习中更是常见。除此之外，同一个词在不同的语境下使用的方法、是否能够使用都有着大学问，因此很多学生在成语学习过程中行走得十分艰难，而我们也就此找到了几种适合成语理解学习的有效的方法。 第一种方法，就是通过电影、电视、动画片的形式，把该成语和与之相关的故事呈现出来。才步入小学的学生，对这方面的东西是有些浓厚兴趣的。小学语文老师可以给学生播放一些相关的动画片，提起学生的学习兴趣，在观看1下载后可任意编辑过程中寻找适当的时机给学生进行成语的更细致准确地讲解，让学生在不知不觉中吸收知识，用这种有趣的方式记住成语的意思，最后的效果也是十分不错的。 第二种方法，就是情景教学的方法。语文老师在讲解一个成语时，可以选择几个学生上台各自扮演成语故事中的一角，再现出成语故事中所描述的事件。这样做能使课堂氛围轻松愉快，而且情景再现的方式能够让学生更加直观地对成语进行一个深度的理解，用巧妙的方式学习也会更加容易记住，这样的方式从一定程度来说也十...
