下载后可任意编辑小学语文综合学习指导要点例谈小学语文综合学习指导要点例谈 【摘 要】综合性学习是新课程的标志性内容之一。小学语文综合性学习并非表面上的一种随意、自由、开放式教学，也需要考虑到一些方面，比如主题的拟定、内容的选择、方案的制定、信息的收集及整理等。本文主要围绕小学语文综合学习指导要点展开叙述。 【关键词】综合性学习 指导要点 小学语文 引言 小学语文综合性学习在《新课标》中是这样定义的：小学语文综合性学习是一种以课题探究为形式，以实践活动为载体，将各种学习内容、学习目标、学习方式等进行整合，通过学生自主合作的探究过程来提高学生语文素养和语文实践能力的一种语文学习方式，这些目的达成的过程中，少不了必要的指导，才能更好地促进其学习与进展。 1 小学语文综合性学习指导要点的定义、特点和意义 语文综合性学习是新课程的主要方面之一。一方面，综合性学习可以提高学生们的学习兴趣，消除课堂上的沉闷气氛，增强学生们的学习积极性;另一方面，也可以培育学生的创新意识，增强制造力，锻炼学生的动手创新能力。在老师精心指导下，发现自身长处，从而进一步进展完善自身。语文综合性学习具有开放性、主体性、实践性。 语文综合性学习的开放性体现在：学生学习不拘泥于某一特定的知识层面 ，在教材的知识层面上，学生可以自主创新，发现新的知识，充分发挥大脑的想象能力，将知识层面不断地向外拓展，内容多样，丰富有趣。例如在学习《三个小伙伴》之后，发现学生们对友情有了更深一步的认识，大家开始分享自己的玩具、漫画等。有不少学生对安徒生童话感兴趣，就组织一场有关“童话故事”的综合性学习活动，让学生们自由发挥，根据他们收集到的漫画、小说等进行演出。 语文综合性学习的主体性体现在：学生以自身为基本，根据自己的性格爱1下载后可任意编辑好不断进步，将学习的知识进行独具特点的归纳整理，进而更好地掌握吸收。例如，有些同学喜爱读书，有些同学喜爱漫画，有些同学喜爱玩游戏，那么，就可以开展一次“兴趣节”活动，让喜爱读书的同学根据自己的特点，查找报纸杂志的错别字;让喜爱漫画的同学将自己喜爱的人物用彩笔描绘出来;喜爱玩游戏的同学也可以进行尝试，并参加活动的主持。这样的活动，让大家以自己最为擅长的姿态展现出来，也可以增强学生的责任感。 语文综合性学习的实践性在于：学生学习的本身，可以加强动手操作能力，把所学到的知识付诸实践，在现实生活中...
