例谈学科交叉在生物解题中的应用 陶 勇 (广东省封开县江口中学 526500)在高中生物学教学中会经常碰到生物学与物理，化学等学科交叉的内...
例谈探索性问题的解法内容摘要 ：探索性问题是高考热点之一，本文主要将探索性问题分为条件探索型、结论探索型、存在探索型三大类，并结合...
例谈函数解析式的求法重庆黔江新华中学 侯建新一、解析式的表达形式解析式的表达形式有一般式、分段式、复合式等。1、一般式是大部分函数...
例谈导数法求解中点弦问题导数进入中学数学，丰富了中学数学知识和解法，给许多繁难问题提供了一种通用的解题方法，也给许多常规问题的解法...
例谈提高几何课堂教学效率-—以几何基本图形的变换为例太仓市浮桥中学蔡国飞【摘要】：初中学生对平面几何证明题普遍感到找思路难 ,表达难...
例谈深度学习与深度教学的关系 摘要：通过对五个教学案例的深度教学与深度学习的探讨，阐明了老师的深度教学可以引导学生进行深度学习、学...
中小学教育教学案例分析例谈一、什么是教育案例分析 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化...
例谈《算法》教学内容的几个“层次”新的数学课程理念已经告诉我们：“大众数学”必将成为 21 世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。我省于...
例谈话题作文怎样才能做到“中心明确，内容充实”【观点解读】“中心明确，内容充实”这两点是对立意和选材的要求。“中心明确”，就是说，...
例谈话题作文怎样才能做到“感情真挚，思想健康”【观点解读】“感情真挚”就是在文章中自然而然地表达真情实感，使感情的流露给人以真实感...
水土保持生态补偿体系例谈水土保持生态补偿体系例谈 摘要：党的十八大提出：重点加强生态文明建设，并将其贯穿于经济、政治、社会、文化建...
例谈在高中政治教学中诱思方式的设计和运用石桥中学：华浩明诱思探究教学法是由陕西师大教授张熊飞教授提出。其核心是“变教为诱，变学为思...
例说放缩法证明不等式宜都二中 唐 华高考中利用放缩方法证明不等式，文科涉及较少，但理科却常常出现，且多是在压轴题中出现。放缩法证明...
例 谈 中 考 数 学 能 力 考 查南安国光初级中学 吴文献联系电话: 纵观近几年得泉州市数学中考试题与每年得各区市数学质检试卷...
例谈小学数学综合实践活动课的设计(5页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。例谈小学数学综合实践活动课的设...
从“圆的面积”例谈转化思想在小学数学教学中的运用 “曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，用许多石头代替大象，在船...
运用多种假设方法解题例谈_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 假设是一种常用的数学思...
数学课堂的“讲到位”与“学到位”例谈--小学教学组织艺术通讯联系: 地址 江苏省金坛市华罗庚实验学校 许云平 邮 编 213000 电 话...
例谈化学题中隐蔽条件的挖掘 化学题的解答离不开对已知条件的分析与应用。但是不少化学题目的已知条件（或部分已知条件）隐蔽在题目的叙述...
例谈解决问题的策略_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 有些问题运用常规的思维方式寻...
