下载后可任意编辑巧用各类思维导图,助力初中英语课堂巧用各类思维导图助力初中英语课堂迟晓丽（山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学山东聊城 xxxx）摘 要：最近几年来，思维导图在我国初中各学科教学工作中的应用极为普遍 ，特别是在初中英语教学课堂中，思维导图教学方式采纳图文并重的技巧，将学生需要阅读及理解的英语文章脉络清楚地呈现出来，有助于学生全面掌握和理解文章中心思想。因此，各位英语老师要善于巧用思维导图教学方式，为初中英语教学课堂增添光彩。 关键词：思维导图初中英语思维导图又被人们称之为心智图，因为其不仅是一种用于表达发散性思维的图形工具，同时也是将放射性想法具体化、形象化的有效方式。所以它作为一种革命性的思维教学工具，可以锻炼学生的思维创新能力，激发他们的学习积极性。而思维导图类型众多，如图表型、大脑风暴型以及手掌型等，对于初中英语的阅读、写作及口语等方面的教学工作均有助益。因此，本文谈一谈各类思维导图教学方式在我国初中英语课堂教学中的妙用。 一、大脑风暴型思维导图的应用大脑风暴型思维导图，又称之为蛛网型，其适用于表达文章的核心思想和主旨理念，同时也被用来呈现文章主旨及其他内容的主次或相关关系[1]。所以，大脑风暴型思维导图是一种较为有用的、用于学生总结归纳相关知识点的学习方式之一，从中学生能够更为清楚、明确地看出一篇英语文章的主次脉络分布，老师在之后的英语教学工作中，要善于巧用大脑风暴型思维导图教学手段，从而有效提升学生的英语学习效率。例如，在新外研版七年级上册《Theweather》单元中，老师首先要向学生介绍大脑风暴型思维导图方式，令他们得以初步认知什么是蛛网表格（Spiderdiagram）、如何制作蛛网表格等。随后，老师要设计相关教学活动，如引导学生采纳思维导图的方式，对文章中心思想进行归纳总结或补充，并和其他小伙伴一起梳理出脉络清楚、简单直观的蛛网型思维导图。当然，老师要指导学生在充分阅读理解文章的基础上，再指导他们通过小组合作的方式来进行导图绘制。之后，老师要根据学生学习的合理需求，为他们提供绘制导图所需的彩笔、白纸、尺1下载后可任意编辑子等工具，随后引导他们发散自己的思维模式，绘制出形式多样、丰富多彩的蛛网表格，如花瓣型、云朵型、正方体型以及立体图案等，并把文章的主题与细节内容一一标注在蛛网导图内。最后，在思维导图制作完成后，老师可以鼓舞学生将本组的导图内容，用英语口语的方...
