下载后可任意编辑年三研活动工作总结 xx 年三研活动工作总结撰写人：___________日期：___________xx 年三研活动工作总结工作总结范文在参加学校的三研活动中，针对研读课标，讨论学生，研说教材，指导自己的教学工作，小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何在培育具有创新精神、提高学生整体素养的前提下解决三年级数学成绩下降的教育问题，一直是教育界，特别是一线老师特别关注的问题之一，教学讨论活动个人总结。 1、克服学生的不稳定情绪，培育、提高学生的注意力。 三年级学生的年龄阶段一般是 9 周岁，这时，学生开始进入发育期，个性开始占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种基本能力，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切能力的基础。在小学阶段，就应该培育少年儿童注意力方面的良好的素养。良好的注意力素养有助于教学的学习;反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培育了这一基本能力。 2、自然引出，水到渠成。 充分利用学生已有的知识经验，发挥其无意注意是培育学生注意力的第一步。从心理学角度来看，凡是学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐音他们的注意力。 例如：在教乘数是 3 位数的乘法时，借助于学生已掌握的乘法数是 2 位数的乘法知识，我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中接受了新知识。 在讲解准备时，老师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数 ，乘得数的末位就要和那一位对齐，这是关键。学生的知识经验一方面来自原有的知识，另一方面来自生活经验，由于我坚持根据教材的实际，在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力，使学生循序渐进地获得了新知识。1下载后可任意编辑 3、合理组织，张弛相间。 由于儿童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采纳 3 个环节组织课堂教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向。在此基础上，讲授新课成了中心环节，老师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内，讲清重点，突破难点。最后一个环节是巩固阶段，让学生对新知有一个完整、准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用，学生才能保持高度集中的注意，合理而有效的学习...
