下载后可任意编辑幼儿园 2024 学年第一学期全园工作计划 幼儿园 2024 学年第一学期全园工作计划本学年，是三年任期的第二个年头，结合《三年任期进展规划》，本学年重点将围绕形成常态和丰富内涵两个目标开展，通过“童启课程”的园本课程建设，以微课程的形式，以“五大主题”内容为重点，开展“1+N”模式的教育讨论，使幼儿园内涵进展向纵深进展的目标
一、进展思路根据幼儿园办园宗旨，结合园所进展现状以及优劣势分析，对今后三年的进展目标做如下规划： 以“回归本源,为幼儿终身进展奠定基础”为宗旨;围绕“童真启航”的园训，建设“‘童启’课程”，培育“身心健康、文明自信、自主乐学”的幼儿;落实“以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人”的园风，形成独具特色的“铜川一幼人本文化”，向实现“欢乐工作，幸福生活”的团队建设目标迈进;“优化集团管理、深化法律规范办学、确保内涵进展、提升办园品质”，让内涵成为教育品质的底色
我园提出“回归本源，为幼儿终身进展奠定基础”的办园宗旨，源于“大道自然，回归本源”的理念，自然是世界的本源，天地生万物，万物成自然，人类是自然的一部分，教育本应回归儿童的天性
因此，我们提到的“回归本源”，即回归儿童的天性(游戏);回归教育的真谛(爱和唤醒)
根据这一宗旨，提出“童真、启航”的园训，即回归儿童的本真与天性，选择真挚、朴素的教育方式;在儿童启蒙教育阶段，为终身进展奠定基础、树立航标
二、年度分解目标由于总园和分园的进展步调不一致，因此，从“法律规范办学，形成常态”到“丰富内涵”再到“提升品质”，以阶段式规划三年进展目标任务的落实，同时以集团、总园和分园三个部分划分了落实的具体任务
其中，每一年的目标指向以“课程建设、整体管理、老师队伍建设、特色进展、总分园各自目标”等方面分解规划
第二年：内涵年(20__
8—20__
7)——形成常态丰富内涵集团管理 1
