下载后可任意编辑幼儿园“传最美家风”特色德育教育实践思考幼儿园“传最美家风”特色德育教育实践思考 根据《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学习与进展指南》精神和习近平总书记关于“家风家教”重要讲话精神指导下，本人所在的幼儿园结合园所实际，整合家庭、社会教育资源，开展“传最美家风”特色德育系列教育活动，通过与家长协同，发挥“家风”的教育价值，形成幼儿园“六爱三节”家风德育教育环境，浸润幼小心灵。培育幼儿爱家（即国家、家庭和幼儿园）、爱学习、爱劳动、爱环境、爱他人、爱自己，节水、节电、节粮食的“六爱三节”德育教育目标。在实践中，如何有效实施，浅谈几点思考。 一、认识幼儿园德育教育的重要意义 《幼儿园工作规程》“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，根据保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心进展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面进展的教育，促进幼儿身心和谐进展。”已把幼儿园德育放在首位，幼儿期是个体品行素养形成的重要要时期，中国有句俗话：“三岁看大，七岁看老”，幼儿期是孩子的性格形成和基本的人生观、价值观的逐步形成阶段，很容易被外力所塑造。但随着社会的不断进展，大部分的家长忙碌于事业，孩子由长辈来照顾，因而普遍存在孩子以自我为中心，较少考虑他人，要做到具有大爱、感恩、责任……等品行就更难了，在幼儿园开展特色德育教育尤为重要。 二、梳理具体的“六爱三节”家风德育教育培育目标 习近平总书记在 20XX 年春节团拜会上指出：“不论时代发生多大的变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万家庭成为国家进展民族进步，社会和谐的重要基点。”“家风”是家庭教育的重要内容，也是幼儿园培育孩子们良好行为的有效途径，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。良好的家风是孩子1下载后可任意编辑们健康成长的基石，是一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。“家风”是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最常常的教育，它对孩子们的影响是全方位的。幼儿园也是一个家，幼儿园德育教育与“家风”整合，开...
