下载后可任意编辑幼儿园中班数学教案《打电话》含反思 《中班数学教案《打电话》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《打电话》含反思！ 活动目标： 1、了解打电话的过程。 2、学会 0-9 的数字。 3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。 4、进展幼儿逻辑思维能力。 5、培育幼儿的观察力、推断力及动手操作能力。 活动准备： 电话 1 部、号码记录卡、笔。 活动过程： 第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑 1、创设情境，引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。 师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢? 幼：是/不是 师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做?!来自快思老师教案.! 幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里 师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢?或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧? 幼：对的。 师：所以，我们可以用什么方法呢? 幼：打电话。 师：真聪慧。打电话多方便呀?现在呀，老师就要打一个电话 第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑 拨号，老师拨打，通话，挂上。 师："老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗?"展示拨打的电话号码 (2)师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗? 幼：好 按点认读。 师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们都写下来吧。 幼儿看点数写数字 (3)小女孩家里电话是多少? 看点数写数字 (4)师：那你们家里的电话号码是多少呀?能告诉我吗? 第 3 页 共 5 页下载后可任意编辑 鼓舞幼儿说出自己家里的电话号码。 画点数，并对比点数写数字 2、幼儿沟通经验：号码是多少? (1)小朋友沟通自己家电话是多少? (2)请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。 师："刚才小朋友都说了平常是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。" 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。 全体幼儿一起复习一遍。 4、幼儿观察和记录。 师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗?我们回家再去记下来吧。 活动反思： 第 4 页 共 5 页下载后可任意编辑 在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参加整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标。 中班数学教案《打电话》含反思这篇文章共 2407 字。 第 5 页 共 5 页
