下载后可任意编辑幼儿园中班说课稿三篇幼儿园中班说课稿三篇 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。 本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述。 在原有教材的基础上，我首先以谈话导入，创设一个幼儿想说、敢说、同意说、有机会说的语言环境，又抓住幼儿喜爱小动物的心理出示动物形象，激发幼儿学习兴趣。 通过设置悬疑问题引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，进一步激发幼儿积极探究的欲望和兴趣。 又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感，同时培育幼儿的自信，进而学习帮助他人。 二、说活动目标 《纲要》中提出制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 根据这一要求，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。 1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。 体现在教学环节一 2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？体现在教学环节二 3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 体现在教学环节三 三、说活动重、难点 现在的幼儿通常生活在成人的保护圈里，与人交往的能力较差，自我意识强，缺乏友爱、助人为乐的意识，我把帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。 定为本次活动的一个重点。 1下载后可任意编辑 为了培育幼儿养成说完整话的习惯，根据本次活动的目标，又把能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。 做为本次活动的重点也是难点。 四、说活动准备 课件、动物头饰、字卡帮忙 五、说教法 直观法、提问法、情境表演法等。 情境表演法能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的内容。 幼儿在情节表演的过程中不仅能感受主角的欢乐，又能充分展现自我，同时培育自信，学会帮助他人。 六、说学法 观察法、谈话法、游戏法等。 游戏法的运用是为了让幼儿在轻松愉快的游戏活动中，巩固对词语的认识和理解。 七说活动程序 本次活动我设计以下三个环节 一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语帮忙。 二、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。 三、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。 一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语帮忙。 1、谈话导入 老师神奇地说告诉大家一个秘密老师发现了一...
