下载后可任意编辑幼儿园大班教研语言教案 幼儿园大班语言教案 让幼儿在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的欢乐
以下是我精心整理的幼儿园大班语言教案的相关资料，希望对你有帮助
幼儿园大班语言教案篇一 骑上我的小红马 【活动目标】 在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的欢乐
【环境创设】 图片：小马、树林、草原，人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上
【重点与难点】 第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑 重点：理解儿歌内容并学会念儿歌 难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音 【活动过程】 一、说说我见过的马 ——老师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了
它是怎么过来的
你是怎么知道的
——你见过马吗
在哪里见到过
你见过的马儿是怎么样的
二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马” ——出示小红马，看，到底是谁跑来了
这匹马长得什么样子的
(师：对，我有一匹小红马) ——它的脖子和尾巴长得是什么样子的
(师：长长的脖子大尾巴) ——你们想不想骑骑这匹小红马呢
那谁知道骑马的时有什第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑么办法让马儿听你的话向前跑呢
(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音) ——小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢
(师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈) ——老师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念
三、说说骑骑我的小马 ——引导每个幼儿选择一匹自己喜爱的小马，说说小马的颜色，将小红马改编自己的小马
——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏
幼儿园大班语言教案篇二 老爷爷和小孙子 【活动目标】 1
熟悉故事，理解故事的内涵，知道关怀、孝顺老人; 2
能大胆地用准确的语言表达自己的观点
第 3 页 共 9 页下载后可任意编辑 【活动准备】 1
故事《老爷爷和小孙子》; 2
【活动过程】 1
