下载后可任意编辑幼儿园大班数学教学反思幼儿园大班数学教学反思 作为一名优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园大班数学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学教学反思 1 时间与生活是息息相关，而大班孩子再过几个月就要进入小学，认知时间，体会时间与日常生活的关系就显得非常重要。假如单纯地对孩子说你要好好把握时间那就更显得十分抽象，因而在本次教学活动中，将认识时钟、学看整点、半点定为主要的学习内容，并在学习的过程给予孩子无形的时间观念，在本次学习活动，班上孩子基本可达到学习目标，分析有下列几点： 第 1 页 共 33 页下载后可任意编辑 1、具象思维转为抽象思维：在本次教学中，我先引导孩子认知具象的时钟，(其中包括时针、分针、秒针及刻度)给予孩子一定的知识经验，紧接通过时针、分针赛跑的游戏，引导幼儿了解时针、分针的运转规律，从而为幼儿认知整点、半点奠定基础，这个游戏不容忽视，因为这是本次活动重点突破的关键点。这使幼儿在尽可能短的时间，帮助他从具象思维转为抽象思维。 2、幼儿学习形式多样化：本次教学采纳了集体学习、小组学习及个人学习，孩子都乐于，当中的小组竞赛在很大程度上激起幼儿的团队精神。 3、生活经验迁移：数学活动最终落脚点应是生活，在本次教学中，我多次让幼儿与生活相联系，如第一情景引入，让幼儿意识到时间对生活的重要性，在活动最后环节，让幼儿都来说说除了时钟还有什么可以知道时间，幼儿说了非常多(手机、第 2 页 共 33 页下载后可任意编辑电话、电饭煲、电冰箱、超市里电子表等等)同时我还结合古代人感知时间的方式(沙漏、竹杆、报更)及自然界的时钟，这些更是深深吸引幼儿。 幼儿园大班数学教学反思 2 活动目标： 1、将数量为 4 的雪花片分别分成两份，探究各种不同的分法。 2、探究并发现分合式中互换关系和递增递减关系。 3、尝试运用不同方式，如数字、标记等、记录自己分雪花片的结果。 4、培育幼儿边操作边讲述的习惯。 5、体验数学集体游戏的欢乐。 活动准备： 雪花片、本子、笔、幼儿用书 第 3 页 共 33 页下载后可任意编辑 活动过程： 一、复习游戏。 老师：现在老师要和小朋友做问答游戏，老师问，小朋友答，你们会吗?(老师组织幼儿进行游戏。) 二、幼儿探究并验证 4 的组成规律。 1、...
