下载后可任意编辑幼儿园如何加强良好品德习惯的培育幼儿园如何加强良好品德习惯的培育 俗话说：做人，德是立身之本。但良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的进展过程，贝多芬曾告戒后人：“把‘德性’教给你的孩子。……使人幸福的是德性而非金钱。”陈鹤琴先生也曾指出：“幼稚期是人生最重要的时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在这一时期打下一个基础，若基础打不稳固，那健全的人格就不容易建造了。”所以育儿要先育德。那么，如何培育幼儿良好的品德习惯？通过实践，我认为可以从以下四个方面着手。 一、将品德习惯培育渗透到幼儿一日生活中 幼儿美好的心灵、优良品质的形成，不是一朝一夕、一个活动就能见效的 ，需要我们坚持不懈地进行行為习惯的养成教育，记得陶行知先生曾说过：“到处是生活，即到处是教育。”所以我们要善于抓住对幼儿实施品德教育的每一个契机，发挥各种教育手段的交互作用，如靠有计划、有目的、有系列的“显性教育”：德育教育活动，又靠多渠道、多方位，有机渗透的“隐形教育”：环境、氛围，把德育自然灵活地渗透到一日生活中，使品德教育与生活实践相结合，每时每刻对他们进行教育。 首先，利用常规活动，对幼儿进行品德教育，因为从抓常规教育入手，容易做到品德教育与生活实践相结合，有利于幼儿良好的行为习惯的形成。 其次，由于幼儿的知识经验少，可塑性大，是非辨别，行为控制、生活处理能力差，求知欲、好奇心、模仿性强，他们的特点决定德育内容必须具有全面性、层次性，因此幼儿园德育更应渗透在幼儿的一日生活中：从幼儿早晨来园开始，就要注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育，如可以让幼儿轮流在门口做接待，主动向家长和其他的小朋友问好，培育讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力；每天进餐时要求做到碗里洁净、身上洁净、桌面洁净、地面洁净，培育爱惜粮食的习惯，餐点之后，通过讲故事、念儿歌等对幼儿进行德育十分钟教育，让幼儿懂得如何做有爱心、诚实守信的小朋友；在组织喝水的时候，教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水；在区域活动时，让幼儿懂得团结友1下载后可任意编辑爱、互相帮助；在一些竞赛性游戏中，让幼儿了解团结一致、相互合作就有机会取得胜利的道理，增强幼儿的团结意识；在户外游戏活动中，教育幼儿不争抢活动器械，培育幼儿相互谦让的品德等；而在日常生活中则可以注重培育幼儿的自理能力。如自己吃饭、洗脸、穿衣、叠被子……，平常还要注意要求...
