下载后可任意编辑幼儿园文明礼仪教育之浅见幼儿园文明礼仪教育之浅见 《幼儿园教育指导纲要》明确要求，文明礼貌教育应该从娃娃抓起，“根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小进行礼貌教育，通过游戏、主题活动等形式培育幼儿良好的文明礼貌习惯。”幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是健全人格、培育幼儿良好行为习惯、奠定人生基础最佳开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的需要。 那么幼儿园应如何在实际生活中向幼儿进行文明礼仪教育呢？我认为可以从以下几个方面着手： 一、利用集中教育计划性地加强对幼儿文明礼仪的行为训练 老师应根据幼儿年龄特点，实际情况及教学计划，定期向幼儿实施幼儿素养教育，从幼儿的日常生活入手，内容、目标应由低到高、由浅至深、由近到远的教育教学活动。如：根据幼儿年龄特点及生活习惯、社会适应、学习掌握程度的培育目标。我们安排社会性进展的教育内容，从多方面涉及教育活动，我们把礼仪教育的内容设计成幼儿喜爱的、易接受的教学活动内容。如：儿歌、故事、情景表演等，让孩子在自己喜闻乐见的环境里得到礼仪教育。寓文明礼仪教育于游戏中，如通过《熊猫的客人》《小猴请客》等角色游戏让幼儿感受到了礼貌待人的好处；通过《今日我值日》《对不起，没关系！》等歌曲表演使幼儿懂得与同伴、长辈相处交往的一般礼仪；又如通过《小熊过桥》《好娃娃》等故事活动使幼儿之间懂得了要互相谦让，与同伴分享欢乐，要学会关怀他人等。朗朗上口的童谣、歌曲、故事等配上适当的体态动作，让幼儿成为了幼儿园中礼仪教育不可或缺的一部分。 二、幼儿一日生活常规中良好行为习惯的培育 3～6 岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会常常出现反复，所以行为法律规范养成教育内容应该做到系列化。建议以班级为单位，根据本班幼儿的特点和进展情况，制定幼儿一1下载后可任意编辑日活动常规，这些常规主要由老师、保育员和孩子们共同讨论制定，因为是孩子们制定的，所以他们也更会遵守。我们以幼儿的一日生活为主线，其中包括：入园、排队、盥洗、就餐、倾听、阅读及睡眠和起床、户外活动和离园，学习基本的礼仪姿态，以及家庭的出入、开关门、敲门、就餐、尊重长辈的基本礼仪；我们可以随机抓住并细化教育在幼儿每一天的生活中。如：坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。 幼...
