下载后可任意编辑幼儿园老师“师带徒”工作总结“师带徒”总结 今年 9 月份，我调到了扬管中心机关幼儿园，参加了幼儿园的师徒结对学习形式，我很荣幸能成为**老师的徒弟。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在教学方法和经验技能方面都有了较大的提高。 师徒结对活动的重要意义，是为加强老师队伍建设，帮助新老师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年老师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，有效促进老师健康成长，建构有进展潜力的老师梯队。幼儿园不但为老师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控，使结对学习工作达到了它真正的意义。对于本学期的师徒结队工作，现总结如下： 一、制定带教计划 学期初，我们明确了带教对象，签了《师徒结对协议书》，并开始按月具体制定“师徒结对计划”。我是新分来的老师，环境、幼儿都不是很陌生，教材也不太熟悉，全都需要一步一步的向师傅学习，我们结合实际情况制订了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、及时沟通、走进教学 在工作中，我时常与师傅沟通工作中的困惑、体会和收获。她毫无保留的给予了我尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力的点拨与指导。在师父的指导下，我不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平。 目前，担任配班老师的我在观摩师父的课的时候都积极仔细，我看到了师傅工作的态度，和对幼儿的关爱、耐心，很多细节和闪光点都值得我去慢慢发现和学习。在我的课上，每次活动前师傅都会给我一些指导，活动后及时给我评课。师父给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师父听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。在家长开放日的活动中，活动前师父给我提出宝贵的建议，我及时的调整了活动的内容，活1下载后可任意编辑动中师父积极的配合我，活动后我们进行了探讨、总结、反思，让我在实践中不断反思和学习。 听雒老师课让我有很大的收获，她的特点就是教学有序，特别清楚。雒老师的课给人感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让幼儿在欢乐的学习氛围中成长。我平常有疑问就主动大胆的问师父，有了新的想法也和师父沟通，在撰写教案、教学反思等也得到...
