下载后可任意编辑幼儿老师的教学动机及其激发探究幼儿老师的教学动机及其激发探究 随着我国教育事业不断进展，幼儿教育作用越来越受到人们的关注及重视 ，作为幼儿教育活动参加者、实施者、组织者及评价者的幼儿老师，是幼儿教育活动最基本力量保证，其素养高低对幼儿身心进展及教学质量好坏起着直接影响，而幼师的教学动机对他们自身素养高低有着很大影响。 幼儿老师 教学动机 教育活动 幼儿老师作为幼儿教学活动主导者，其素养高低对幼儿教育活动质量及幼儿身心进展都起着很重要的影响作用，对幼儿老师素养起着最为关键作用的教学动机，是幼师实施教学活动内在的动力，会对幼师教学行为、态度及人际交往等有着激发、维持及调节作用，因此，对幼师教学动机进行讨论是很有必要的。 一、幼师教学动机概述及重要影响 1.幼师教学动机概述 从心理学上来看，动机所指的是引起及维持个体活动，让活动朝着某目标进展的内在心理过程或者内在动力，对个体活动的积极性、自觉性、选择性及倾向性起着决定作用。幼师教学动机可理解为：驱使幼儿老师能够积极参加幼儿教学、生活、环境创设、游戏及家庭社区与幼儿园合作等工作的心理动力，会对幼师的教学热情、期望、态度及行为等具有激发、调节及维持作用，对幼儿价值观念、认知兴趣、心理健康及个性进展等具有重要影响，更对幼儿教育教学质量有着很大影响，加强幼师教学动机能够有效提高他们自身素养能力。 2.加强幼师教学动机重要影响 幼师素养主要有知识水平、职业理想、教育观念、教学行为及监控能力等 ，作为幼师素养核心职业理想中的事业心，是幼师其他相关素养提高基础保证，可促进幼儿老师全身心投入幼儿教育中来，教学动机还能激发幼师的幼教工作兴趣及关注度，能够积极讨论幼教新理念及方法，不断丰富自身教育理论及实践，更好为幼教育事业做出贡献；幼师教学动机对幼儿身心进展具有影响，幼1下载后可任意编辑儿时期的语言、情感、运动及社会进展会影响其健全人格形成，而幼儿健全人格形成又主要取决幼儿主动、积极及投入参加学习活动程度，幼师作为幼儿教育活动主要参加者，其教学动机对幼儿学习动机会产生重要影响，幼师积极教学态度、科学教学方法、内容及评价能够调动幼儿学习积极性、主动性，激发幼儿强烈学习动机，促进幼儿健康进展；幼师及幼儿间良好互动能够有效促进幼儿教育质量及效果。 二、幼师教学动机现状及其原因 教学动机的内隐性比较强，属于活动内驱力，可通过幼师的外...
