下载后可任意编辑幼儿教育小学化倾向现状及措施幼儿教育小学化倾向现状及措施 摘 要：近年来，随着教育改革步伐的加快，我国幼儿教育产生了较大的变化。幼儿时期的教育可以影响到幼儿的一生。对其将来的学习、生活、成长都有着深远的影响。但是笔者根据实际观察发现，目前幼儿教育中“小学化”的教育倾向比较严重，这阻碍了幼儿的健康成长。筆者简要分析了幼儿教育的现状，提出了解决小学化倾向问题的有效策略。 关键词：幼儿教育 小学化 健康 教学目的 一、当前幼儿教育的现状 当前社会的整体风气不正，社会、幼儿园、家长在经济利益的驱动下，自身教育理念都发生了扭曲。首先，幼儿园为了增加收入、扩大招生规模，把幼儿园的教学内容数量和难度当作办园的商业宣传特色和亮点，完全忽视了教育幼儿的规律和幼儿的成长规律。同时，幼儿的家长往往有急于求成、望子成龙的心态，认为孩子不可以输在起跑线上，过分关注对孩子应试能力的培育，但是忽视了对孩子素养的提升，重视孩子外在的表现，忽视了其内心感受，在评价孩子是否进步或者优秀的时候，往往把背英语单词、背诗、写字、认字、掌握数学计算的能力当作评判标准。同时，很多的家长给孩子报各种培训班。这些问题就是幼儿教育小学化的严重体现。这样的环境和要求下，让孩子的童年不再那么无拘无束，缺乏了自由发挥，对身心的心理教育上也显得欠缺。幼儿教育机构，幼儿教育老师连同家长必须共同努力来让孩子的童年获得更多的乐趣，培育孩子的各种应用技能，而不是纯粹地学习知识。 二、避开和纠正幼儿教育小学化倾向的优化措施 基于以上幼儿教育小学化倾向的现状，作者通过多年的幼儿教育的实践经验，总结出如下避开和纠正幼儿教育小学化倾向的优化措施：有效的加强和培育幼儿老师的综合素养；改善家长的理念，让家长更加关注孩子的健康成长；将国外先进的教学理念和实践做法引入；遵循孩子的成长规律，做好幼小衔接工作；提升政府对于幼儿教育的监督水平。 1下载后可任意编辑 （1）有效地加强和培育幼儿老师的综合素养 幼儿老师是幼儿直接面对的对象，其教育水平和教育理念直接影响着孩子的进展以及幼儿教育的方向。假如幼儿老师水平不高，同时对于孩子理论知识的掌握非常看重，那么就会出现老师带有将幼儿教育小学化的倾向。因此，提升幼儿老师的素养和综合能力是非常关键的。因此，在幼儿教育师资队伍的培育中，必须加强幼儿老师的培训工作，通过培训让幼儿老师能够科学的进行安...
