下载后可任意编辑幼儿教育小学化倾向的现状及对策幼儿教育小学化倾向的现状及对策 摘 要：幼儿教育对孩子的成长有着十分重要的影响，良好的幼儿教育，在增加幼儿知识储备的同时，还能够激发幼儿的各项潜能，为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。但是，随着社会的进展和改革，以及应试教育的影响，使得幼儿教育日益趋向小学化进展，不仅打破了教育体制改革对幼儿教育提出的教学要求，也不能够满足幼儿自身进展的需求，对其今后的成长和进展造成了严重的阻碍。基于此，本文对幼儿教育小学化倾向的现状及对策进行讨论和探析，并提出有效建议，以供读者参考。 关键词：幼儿教育 小学化倾向 现状 对策 幼儿教育小学化倾向所指的是幼儿教育教学内容、教学形式等方面逐渐向小学靠近，这种教育教育状态使幼儿过早进入小学生活，不仅破坏了幼儿的成长规律，还加重了幼儿的学习负担和心理负担。针对上述情况，幼儿园及老师要对幼儿教育小学化倾向进行深化讨论和分析，结合自身实际情况与幼儿进展特征，重新设计和制定教育计划，并运用符合幼儿进展规律的教学方法开展教育活动，不但能够激发幼儿兴趣，调动他们的积极性，还能够有效改善幼儿教育小学化倾向问题，从而实现幼儿身心健康的全面进展。 一、幼儿教育小学倾向化的现状 （一）办学理念存在偏差 随着教育事业的进展和进步，以及学前班教学的取消，人们对幼儿园的办学理念存在十分严重的偏差。为了能够吸引更多的幼儿到自己承办的幼儿园学习，许多幼儿园领导不断扩张幼儿园的规模，其扩张的理念并不是依靠幼儿园的教育质量，而是通过提高幼儿园教学知识的难度和训练的强度。例如，部分幼儿园为了能够在幼儿家长面前获得好口碑，强行提高幼儿掌握的单词数量和唐诗宋词的数量。从表面看，这种办学理念和进展手段虽然能够提高幼儿的学习能力，但是却严重违反了幼儿的成长规律，剥夺了幼儿的成长乐趣。 （二）将小学课堂融入幼儿教育中 1下载后可任意编辑 现如今，許多幼儿园的课程设置逐渐趋于小学化，甚至将小学课堂融入幼儿教育中，将数学、语文以及英语等小学课程放到大班或者是中班，不但让孩子死记硬背其中的文化知识，还限制了幼儿必要的课外活动的时间，长此以往，幼儿不仅失去了学习兴趣，也会扰乱他们的成长规律，甚至还会出现厌学的现象。 （三）幼儿学习压力较大 随着社会的日益进展和变革，使得其对人才的需求越来越高，不仅需要其具备良好的专业知识和实践技能，还需要有高...
