下载后可任意编辑幼儿教育财政均衡问题讨论幼儿教育财政均衡问题讨论 摘 要：随着我国对幼儿教育重视程度的提升，幼儿教育财政均衡问题也得到了一定的改善
基于此，本文将针对教育均衡的内涵和教育财政经费结构进行分析，继而提出幼儿教育的财政均衡问题的主要影响因素，并进行了提升财政教育支出水平、完善财政教育支出的结构、做好基层职责的落实、构建财政均衡检测指标体系等解决策略的阐述，希望可以对幼儿教育财政均衡问题的解决有所帮助
关键词：幼儿教育 财政均衡问题 延边地区 引 言 现阶段，以延边地区为例，我国的幼儿教育财政均衡方面还存在着很多的问题，而相关的理论讨论还不够成熟，所以本文针对幼儿教育财政均衡问题的讨论分析是很有现实意义的
一、教育均衡的内涵和教育财政经费结构 （一）教育均衡的内涵 教育均衡有着内在的独特性，是一个复杂的、多层次的概念
从横向来看 ，教育均衡的内涵主要表现在要为更多的人提供教育机会，要为所有人提供基本平等的教育，要为更多的人提供更好的教育上
从纵向来看，教育的均衡，首先是教育机会的均衡，也就是说，每一个接受教育的人都具有平等的受教育机会
其次是教育过程的均衡，也就是说，每一个受教育的人对于资源配置来说都享有平等的权利
最后是教育结果的均衡，也就是说，每一个受教育的人都可以享受平等的教育评价标准
教育的均衡是教育得以进展的必定取向，也是循环进展的动态过程，更是辨证、科学、高效进展的必要体现
（二）教育财政经费结构 从生均教育经费、公用经费、设施费、师生比、本科以上老师比例、藏书量、面积数等指标来看，我国延边地区幼儿教育财政经费结构主要表现在以下几个方面
首先，支出的区域绝对差距加剧，具体来说，在延边地区的东南区1下载后可任意编辑域以及东北区域在幼兒教育支出的绝对值却远远低于西部，使得延边地区的差距逐渐拉大
其次，对于区域内的幼儿教育来说，虽然差异不是很多，但同样
